文化路小学国培调研报告

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1、垫江县文化路小学校“国培计划（2017）”培训需求调研报告为深入了解我校教师对“国培计划”的认识和理解，准确掌握教师在教育教学中存在的实际困难和对培训活动的需求，进一步提高培训的针对性和实效性，我校近期组织了培训需求调研活动，现将调研情况报告如下：一、基本情况仁教师基本情况统计：我校现有在编教师37人，高级教师1人，占总数的2.7%;一级教师17人，占总数的45.9%,大专及以上学历37人，占总数的100%,专任教师合格率为100%（其中语文15名、数学14名、英语3名、体育2名、音乐2名、美术1名b年龄结构：30岁及以下14人，31-40岁14人，4

2、1-50岁8人，50岁以上1人，平均年龄34.5岁。我校现有县级骨干教师8人。2、近三年参加过国家级培训的1人,占总数的2.7%;参加过市级培训的36人，占总数的97.3%;参加过县级培训的37人，占总数的100%;所有教师都参加了每年的校本培训活动。其中参加“国培计划（2016重庆市区县教师培训团队置换脱产研修项目培训1人，占总数的2.7%;参加“国培计划（2016重庆市乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目培训3人，占总数的8.1%o3、近三年学校教师参加“国培计划（2016）'一重庆市乡村教师信息技术应用能力提升培训项目培训36人，占总数的97.

3、3%。通过培训，学校教师信息技术水平整体提高较大特别是PPT的制作与使用、微课的制作与运用等信息技术能力大幅提高。有效的促进了信息技术与学科教学的整合。我们的建议是加大项目骨干教师的培训力度，以期更有效的指导校级教师培训，从而进一步增强网络培训的实效性。二、本校校本培训工作开展情况1、学校开展的校本培训项目主要有：①教师师德师风培训，②教育法规培训，③新课程理念培训，④信息技术能力培训，⑤教师基本功培训，⑥新教师培训。2、主要采取的措施—是强化管理，制度保证。学校成立以校长为组长的领导小组，加强对校本培训的管理、指导、考核。并把校本培训纳入教师评职、晋

4、级、评优评先的考核中，确保了学校校本培训的顺利开展。二是过程落实，注重实效。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评'四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿(PPT),听课教师有笔记、心得体会,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，促进每一位教师在培训中成长。三是定期考核，强化激励。学校根据教师参训的情况，经教导处综合考核考评，按比例评选优秀学员，颁发证书，并给予一定的物质奖励。让我们的教师在参训中获得精神和物质双丰收。从而提高教师参训的积极性和主动性。3、取得的经验和成效(1)'师德培训”，增强教师教书育人的事业

5、心和责任感。我校围绕“我该怎样爱岗敬业、关爱学生「强师德、铸师魂，做人民满意的教师”等主题，组织全体教师学习时事政治、教育法律法规、师德规范。教师在参加师德集中培训学习的同时，还坚持自学，不但做好了学习笔记，还写了学习心得。规范了教师从教行为，全校教师廉洁从教，无违规违纪现象出现。(2y以赛促训，以赛代培”，不仅推进新媒体新技术在课堂教学中的有效应用，更有效推进我校卓越课堂建设。学校每年举行一次全体教师课堂教学大赛；认真组织教师参加“一师一优课”晒课。2015参加垫江县第二届卓越课堂课堂教学竞赛，我校李丽华、杨林刚等老师在参加片区、县卓越课堂教学大赛中

6、都取得一等奖，徐敏、曾利获二等奖；周敏、刘媛媛在“一师一优课，一课一名师”晒课活动中分别市级获二等奖和优秀奖。(3y师徒结对”，实现了新教师迅速成长。学校对新教师的培训主要采用师徒结对的方式进行。给每位新教师安排一位县级骨干教师作为他们的指导教师，结成师徒，实行跟人跟班指导帮扶，成效显著。近三年来，我校新教师李丽华、严小花、王瑶等几位新教师迅速成长为学校教学新秀。在学校教学大赛中均获的一等奖。个人参加各级各类征文竞赛也榜上有名。(3J'促进反思”，让教师在专业发展过程中提升自我。为了促进教师反思教育教学生活，帮助教师在专业发展过程中提升自我，我校开展了

7、芳攵育叙事(案例y征集活动，并积极组织教师参加渝东南片区教师发展论文征集以及重庆市新课程教育基础论文大赛等活动。张华在县级"德育课程优秀案例”评比中获二等奖，胡晶、曾利、谢琼、张华、周敏等老师在渝东南片区教师发展论坛论文征集评比活动分别获得一二三等奖，包中权、李丽华、李勤英获市级一二三等奖。(4)以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。我校的曾利、余麒麟、聂兴春分别承担了县级课题《1+2融合教育模式改革研究项目试点》,现已被市

8、教委批准为市级基础教育改革试点项目。4、存在的问题—是培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我