改变人生的100句至理明言-江宁教育服务平台

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1、江苏省优质幼儿园复审自评表幼儿园（公章）园长县级主管部门（公章）填报时间江苏省教育评估院制填表说明1.《自评表》是省优质幼儿园复审的基础材料，请按照有关文件精神和复审要求认真、如实、逐项填写，核对无误。所有信息截止时间为中报截止日前。填报数据与当年年报表有出入的应详细说明。2.自评报告字数一般在2000字左右，主要包括复审迎评的工作情况、近几年发展的主要成绩、存在的主要问题及解决措施。3•分项自评设有“自评概述”的，请紧扣评分细则认真总结，内容要具体，重点要突出，语言要简练。设有“自评数据”的，请仔细阅读数据项，严格按要求填写，

2、注意单位和小数点要求。“佐证附件”请根据需要如实提供必要的材料，力求少而精。“佐证附件”分别随相关复审指标编排装订，并在目录中显示题目。4•文木一般不要自行调整页面设置，文字框填写不下可延长，但需保持文木的规范、美观。封面及文本均无需彩印或高档纸张印刷。5.本表请打印5份。开本为A4纸，文字一般为小4号宋体、行距为固定值20,可双面打印。电子文木一律用word文件制作，发至设区市教育局制定邮箱。6.县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，于中报截止日前集中报送至设区市教育局。木人认真阅读了《自评

3、表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）木单位认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局（公章）分管局长（签名）一、自评报告二、常态数据三、分项自评1.指标一••2.指标二・・3.指标三・・4.指标四・・5.指标五・・6.指标六・・7.指标七•・8.指标八•・9.指标九••10.指标十、市教育局审核结果、自评报告二常态数据（一）自

4、然信息序号数据项中报数据1幼儿园全称2本园位置（城市，县城，镇区，乡村）分部位置（城市，县城，镇区，乡村）3所有制（公办，集体，民办，其他）4主办单位5主管部门6开办时间7地理位置（1城区,2镇区，3乡村，其他）8省优质幼儿园评定时间（发文年月200903）原省示范幼儿园评定时间（发文年月200501）9近三年获得的最高荣誉10园长姓名11园长最高学历12固定电话13移动电话14电子信箱15详细地址16邮政编码17幼儿园网址（二）幼儿情况序号数据项申报数据18班级总数（个）19幼儿总数（人）20托班数（个）21托班人数（人）（三

5、）办园条件序号数据项申报数据22本部幼儿园占地面积（平方米）生均占地面积（平方米）分部幼儿园占地而积（平方米）生均占地面积（平方米）23木部园舍建筑总面积（平方米）生均校舍建筑面积（平方米）分部园舍建筑总面积（平方米）牛均校舍建筑面积（平方米）24本部幼儿园户外活动面积（平方米）生均户外活动面积（平方米）分部幼儿园户外活动面积（平方米）牛均户外活动面积（平方米）25幼儿园绿化面积（平方米）生均绿化面积（平方米）26木部软质地活动场地面积（平方米）分部软质地活动场地面积（平方米）27阴雨天活动场地面积（平方米）28独立校园网系统（

6、是填1,否填0）29宽带连通互联网（是就填1）30户外大型运动组合器械原值（元）（四）教工情况序号数据项申报数据31全园教职工总数（人）32教职工中在编公办人员数（人）33教职工中合同制聘用人员数（人）34本年度临时用工数（人）35参加社会保障人数（人）36专任教师总数（人）37男性专任教师（人）38班均配备教师数（人）39保育员总数（人）40班均配备保冇员数（人）41专职保健人员数（人）42兼职保健人员人数（人）43具有幼儿教师资格专任教师数（人）44专科学历以上专任教师数（人）45特级教师数（人）46高级教师职称的教师数（人

7、）47一级教师职称的教师数（人）48二级教师职称的教师数（人）（五）财务状况序号数据项中报数据49全园1古1定资产总值（元）50上年全园年度收入总额（元）51上年县（市、区）以上上级财政拨款数（元）52上年乡镇（街道）、村级（投资者）拨款（元）53本年保教费月收费标准（元）54上年全园年度经费支出总额（元）55上年教师平均月工资数（保险）（元）56上年职工平均月工资（保险）数（元）57上年玩具图书经费支出数（元）58上年师资培训经费支出（元）59上年年生均成本（元）602010年以来改善办园条件总投入（元）三・复审指标分项自评（

8、一）复审指标贯彻教育部《3・6岁儿童学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排一1日课程，无小学化现象。评价细则1.认真学习、贯彻教育部《3・6岁儿童学习与发展指南》，并落实到办园指导思想和H常管理中。2•—H活动以游戏为基本活动，课程实施综合化、游戏化程度较