五年级语文十月考试卷

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1、阳长小学2016-2017学年度第一学期五年级语文十月月考试卷班级姓名学号得分第一部分：基础知识积累与运用。wuyanjupaban1U()()(elinghiinpiaobo()()(二、辨别形近字，并组词。（8分）婪（）尝（）忧（焚（）偿（）扰（州（）榆（）畔（）绢()洲（）愉（）拌（）捐()一、看拼音，写汉字。（5分））呕（））区（）三、选出下列词语中带点的字应选取的解释。（6分）（1）幽静（）幽禁（）幽思（）幽居（）••••yulebeisong)()()shu11bian•Vxie)()()①深远，僻静。②隐蔽，不公开。③沉静。④囚禁。（2）颇负盛名（）■①享

2、冇②担负③失败④遭受⑤背（3）愈是寒冷（）■①（病）好②较好③叠用，跟“越……越”相同四、把下面的词语补充完整。（3分）（）盆大（）如（）如（）（）（）不同牵（）挂（）（）（）吞枣（）心（）血五、判断对错。对的打“厂错的打“X”o（5分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往13—样挤满了顾客”这是比喻句。（）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）3、《古诗词三首》里的三首古诗词都表现了思念家乡的感情。（）4、《梅花魂》主要表现了梅花顶天立地、不低头折节的精神。（）5、《走遍天下书为侣》主要写了怎样读书的方法。（）六、课文回放（8分）1、《小苗与大树

3、的对话》中的“大树”指的是著名的学者,他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：、、o2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是,二是。3、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲:（）意万重：（）句子意思：（）表达了作者（）的思想感情。4、《泊船瓜洲》写得是（）季，描写的特定景物是（）。《秋思》写的是（）季，描写的特定景物是（）。《长相思》写得是（）季，描写的特定景物是（）。七、按照要求改写句子。（5分）1、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。改为肯定句：2、看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。修改病句

4、：3、一个屮国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好。用关联词一句话：4、这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）5、这清口的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）第二部分：阅读积累与运用。（12分）一、阅读《窃读记》选段，回答问题。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街

5、心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词的近义词。（2分）躲藏（）光临（）勉励（）充分（）2、这片段主要写了（2分）3、用“〜〜”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分）答：4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）答：5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）成语：。读书名言：。二、阅读短

6、文，回答下面问题。（18分）勤奋的巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（累（leilei）得实在（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jTjT）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（juejiao）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！

7、自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来「你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（beibQi）影，无奈地摇着头说：“你呀你,真是惜时如命啊！”1、请把短文的题目补充完整。（2分）2、从括号内选一个正确的读音画“J”。（2分）3、写出下列词语的近义词。（2分）勤奋（）拜访（）4、从下面的四组词语小选择一组你认为最合适的依次填入文屮的括号里。（4分）（1）继续支持耐心延误（2）持续支持忍心耽误（3）持