教案二刘景新

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1、课题：第二节轴向拉、压杆横截面上的正应力第三节轴向拉、压杆的强度计算授课人：刘景新［教学目标］一、知识目标：1、熟悉正应力的概念。2、掌握轴向拉、压杆横截面上的正应力计算，轴向拉、压杆强度条件。3、理解应力的正负号，工作应力、极限应力以及许用应力的关系。二、能力目标：学生能够对轴向受拉、受压杆件进行正应力计算。三、素质目标：培养学生解决问题能够举一反三。［教学重点］1、掌握轴向拉、压杆横截面上的止应力计算。2、轴向拉、压杆强度条件。［难点分析］正应力的正负号、计算公式的单位。『分析学生』学生在做正应力计算时，单位换算

2、易出错，需让学生理解后多做练习。［辅助教学手段］理论联系实际、分析、讨论和比较的方法［课时安排］2课吋［教学内容］复习提问：内力的计算方法、轴力的正负号规定引入新课：两根材料相同、粗细不同的杆件受同样的外力，为什么细的比粗的容易拉断？第二节轴向拉压杆横截面上的正应力一、应力的概念回忆初屮物理里的压强引出：在相同的F力作用下，杆2首先破坏，而二杆各横截面上的内力是相同的,只是内力在二杆横截面上的聚集程度不一样，这说明杆件的破坏是由内力在截面上的聚集程度决定的。把内力在截面上的集度称为应力，其屮垂直于杆横截面的应力称为止

3、应力。应力的国际单位：帕斯卡（Pa）lPa=lN/m2学生推导：==MPa=N/mm2二、横截面上的正应力由上图引出:平面假设：变形前为平面的横截面，变形后仍为平面，仅仅沿轴线方向平移一个段距离。也就是杆件在变形过程中横截面始终为平面。正应力的计算公式（y=-A正应力的正负：拉应力为正，压应力为负。三、两个例题例3・2例3-3提醒学牛注意：1、单位的对应关系；2、内力、应力的正负号与杆件受拉、压的对应;3、提问复习常用的三角函数。课堂小结布置作业：P393-3、3-4