浅谈如何让学生喜欢音乐课

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1、浅谈如何让学生喜欢音乐课范县新区小学王庆英音乐是世界上最美好的艺术，它是人类情感的凝聚，可以直接作用于人的灵魂，冇着其它任何一门艺术所无法比拟的特殊魅力。它具有强烈的感染力，能深深打动欣赏者的心灵，潜移默化地陶冶人们的情操，音乐教冇在美冇及智力开发等方面都具有良好的作用和重要意义。但是在实际的音乐教学过程中却出现了一些不容乐观的事情，如“老师让我们学习的歌曲我们不喜欢，我们喜欢流行歌曲”“老师总是喜欢讲很多乐理知识”“我们爱音乐，却不喜欢音乐课”。这一•针见血的评价无疑是当头一棒给我们敲醒了警钟。孩子不喜欢音乐课，这恐怕是世界上最可悲的事了吧。作为

2、一名音乐教师，音乐课堂就是我们传播知识的重要途径,我们有责任也有义务把这份本职工作做好，把这项重要教育任务完成好。那么，我们如何让学生喜欢音乐课呢？让他们在课堂上集中注意力，专心听老师讲授，让他们对音乐感兴趣。我觉得关键在于诱发学生的学习兴趣，特别是作为非主课的音乐课，兴趣更是学生学习的动力。所以面对一系列的问题：要快乐地学习，乂不可以无忧无虑、没有负担地学习，乂不可以不要教科书，想学什么就学什么，那我们怎么才能真正地做到快乐地学习呢？本文根据自己在教学中的学习和探索，论述如何让学生喜欢音乐课。一、让学生喜欢音乐教师在上每一节音乐课之前首先明确自己

3、这节课，到底要教给学生哪些知识；通过哪些方法，重难点突出，才能行之有效的，让学生在愉悦的气氛中接受这些知识；教师要冇个人魅力，来吸引学生，现代的学生通过各种手段了解的信息比我们那个时代要多。所以，作为音乐教师更要具有自己的个人魅力和综合素质来吸引学生的眼球。因为教师要在每个短短的四十分钟里起主导作用，就必须创造积极的学习状态，发挥自身索质的特长，努力做到“启发冇方，诱导得法”。音乐教师是“美的传播者”，要让学生对音乐教师感兴趣，首先，音乐教师应具备过硕的专业知识和纯熟的技巧技能，比如：乐理知识，舞蹈及舞蹈编排，乐器演奏等。在教学的同时，还要善于表现

4、自己的专业水平，展现知识技能，完善理论与实践的有机结合。但是，一定要注意有个度的把握，不要把自己的展现变成表演,要是这样，就把教学的真正目的舍弃了；同时述要具备与音乐冇关的知识技能，比如：文学、哲学、心理、历史、地理等等。总之，在教学中，要让学生能够被自己丰富的知识和过硕的技能所折服。二、让学生对音乐课堂感兴趣1.利用丰富的教学内容激发学生想学的情感“兴趣是学习音怎的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学牛身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动

5、活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”这是咅乐课程标准中以兴趣爱好为动力的基木理念。美国现代心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”因此，要培养学生学习音乐的兴趣，课程的安排必须合理，课堂操作运行灵活多变，重点、难点要合理搭配，有所侧重点的安排好教学内容，精彩的咅乐课堂。具体可以从以下几个方面去做：(1)让教学内容有“新鲜”感,使学生兴趣倍增。(2)突出高潮的“化彩乐段”，有个精彩的结尾。(3)设计具有个性特色的教学方案吸引学生要学。2•通过多样的教学方法，让学生喜欢咅乐课堂教学方法的设计与应用，直接影响着学生的学习思维和

6、学习动力，学生正确方案，学习动机不会自发产生，它有赖于教学内容的生动性，教学方法的直观性和趣味性。因此，在学生学习音乐的过程屮，教师要善于釆用各种教学方法，尽量给学牛以最多样化的学习方式和最大的能动空间，并抓住学牛渴望学习的好时机，对学生进行适当的点拨和引导，使学生在强烈的心理状态下，体验情感、参与学习，激发互动，这样能收到较满意的教学效果。要上好一节咅乐课，只靠几种传统的教学方法是远远不够的，述需要我们不断去学习国外各种比较先进和科学的教学法中，再根据我国教育观念，创造出一些适用的新方法。3•通过咅乐欣赏，让学生喜欢咅乐课现在的学生和以前的学生不

7、同，从生活条件、学习条件等等，都比以前好的多，特别是对个别特殊的学生，更要跟他们斗智斗勇。对于非主课的音乐课来说,就如同让他们休息、欣赏一般，形式比较口由、放松，在娱兀中把他们带进美妙的咅乐中去。现在的学生都喜欢流行咅乐、街舞等一些时尚的，书本上没有的东西。往往这些书木上没有的东西，他们会最喜欢，记的也比较牢固。所以，通过一些音乐的欣赏，来激发学生们学习的兴趣，在让他们听到一些流行音乐的时候,同时可以激发学生听是什么兀器演奏的，或者是什么咅色等等，更是让学生在玩的过程中來学习，学习的效果会更好，也就达到了激发学生对咅乐兴趣的目的了。三、让学生对音乐

8、活动感兴趣未来的社会需要全而发展的人才，德、智、体、美、劳的共同发展。良好的咅兀气氛可以使学生置身于咅兀美的熏陶中。在校园