幼儿个案观察记录表2

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1、幼儿个案观察记录表幼儿姓名夏宇轩地点角色游戏活动室时间2015.10.12记录人缪晓红观察目的让幼儿尝试解决问题，学会商量。观察记录我正在书吧理发店夏宇轩靠在煤气灶边，一手抓着“菜刀“，一手抓着爸爸的挂牌绳子，正在哭，嘴里还在大声的说着什么，但我什么也听不清。绳子一端的挂牌由陈宏坤拿着。这是龚思诺跑来说，夏宇轩哭了，他俩听到了都回头看着我和范老师。但是手里的动作继续，陈宏坤的手也没有收回来，刚开始我以为是陈宏坤不想夏宇轩当爸爸，正想去调解。这是范老师抓住了我说”别去，看他们会怎么样”。听了范老师的话我不去了，只是在原地看着。

2、看到我们没反应，夏宇轩哭的更响了，陈宏坤也依旧抓着不放。就这样坚持了大约三分钟的时间，范老师走了过去问是什么事情。陈宏坤说夏宇轩不是爸爸，龚迪宽才是。龚迪宽去小便，夏宇轩就拿了爸爸的挂牌。说的同时手里的挂牌还是抓的紧紧的。夏宇轩一边哭一边还在说我是爸爸，我是爸爸。范老师什么也没说，差不多到了游戏结束的时间，范老师便让大家收了。分析与说明措施会出现这样的情况其实我们并不感到意外。因为刚升上中班的幼儿角色意对于这样的行为，范老师刚开始是想看看他们能不能自己解决，但是识还不是很强，而且不会合作玩游戏。相对于客人来说他们更喜欢当爸爸

3、妈妈，因为爸爸妈妈可以烧菜煮饭，摆弄这些生活玩具。有的爸爸妈妈游戏时只顾自己“切菜、烧饭”，不搭理客人，所以造成客人的无聊，也想来做爸爸妈妈。今天的情况就是这样，幼儿的角色不是商量的，而是幼儿刚进娃娃家的时候谁拿到挂牌谁就做爸妈。当夏宇轩看到挂牌在一边时自然而然就去挂了。陈宏坤是一个比较正义的男孩，见不得欺负别人的事。要让幼儿自主游戏并不是放任自由。在这我的理想很美好，希望孩子们能够商量自己的角色，但忽略了本班幼儿的实际情况“不会商量。所以下次在游戏之前，除了让幼儿明确游戏要求以外，还要让幼儿清楚了解怎样完成要求，要准确掌握

4、班级幼儿的实际情况再进行操作。后来发现不行，正好到了结束的时间，就先结束游戏。讲评的时候，范老师请他们上来自己说说发生了什么事，请其他小朋友评价并出主意。有的小朋友认为陈宏坤不可以抢别人的挂牌，有的小朋友认为是夏宇轩不对，明明是客人怎么能做爸爸呢？但总的来说大家都认为夏宇轩不该趁龚迪宽上厕所时拿属于他的挂牌。范老师觉得主要问题是大家没有商量好，如果大家商量好了，明确了自己的角色就不会出现这样的情况，希望大家以后学会先商量。