小学语文三年级上册第四单元主题单元设计

小学语文三年级上册第四单元主题单元设计

ID:44372319

大小:119.49 KB

页数:12页

时间:2019-10-21

小学语文三年级上册第四单元主题单元设计_第1页
小学语文三年级上册第四单元主题单元设计_第2页
小学语文三年级上册第四单元主题单元设计_第3页
小学语文三年级上册第四单元主题单元设计_第4页
小学语文三年级上册第四单元主题单元设计_第5页
资源描述:

《小学语文三年级上册第四单元主题单元设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《细心观察》主题单元教学设计主题单元标题小学语文二年级上册第四单元:细心观察作者姓名林海荣学科领域(在□内打丿表示主属学科,打+表示相关学科)思想品徳音乐化学信息技术劳动与技术其他(请列出):0语文美术牛物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践适用年级三年级所需时间课时主题单元学习概述木组课文介绍了:鲜花什么时间开放,蜜蜂冇哪些奇特的飞行木领,玩耍却玩出了大名堂,怎样巧妙找到丢失的骆驼,这是多么有趣的内容啊。有的讲对植物有趣观察和发现;有的讲对动物的细心观察和试验;有的讲在玩耍屮对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手

2、,才能冇所发现的意识。全组紧扣细心观察这个专题,共编排了3篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》,1篇略读课文《找骆驼》,1个语文园地(包括口语交际、习作、口积月累、宽带网),内容丰富多彩。通过木组教学,初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。在教学本组教材时,要把握好编辑意图,加强整合的意识,落实教材要求。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1、认识“怒、燥、暮、试、验、证、阅、固、调”等生字,会写“艳、内、梦、论、试、验、堂、镜、闲”等生字。能正确读写“争奇斗艳、

3、芬芳迷人、苏醒、无论、试验、纸袋、名堂、浪费、镜片””等词语;结合语境理解词语。2、读懂课文内容,激发学牛:观察兴趣。3、学习在生活屮积累谚语。4、通过“读读认认”,认识“肩、臂、瞠”等7个字。过程少方法:1、学习运川多样的旬式表达,培养学生语言表达能力的冇效方法。2、冇感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。3、理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。4、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。情感态度与价值观:1、懂得只有仔细观察、认真分析,抓住事物Z间的联系,才能找到解决问题的办法这个道理。2、乐于

4、观察,参与II语交际活动,并乐意把观察到的写下来。3、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义,学会在学习屮观察发现。4、学习在生活屮积累谚语。5、培养学生搜集资料的能力。对应课标1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;2.能使用硬笔熟练地廿写正楷字,做到规范、端正、整洁;3.用普通话正确、流利、冇感情的朗读课文;4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;5.乐于书面表达,尝试在习作中运用口己平吋积累的语言材料,特別是有新鲜感的词句。主题单元问题设计1.制作花钟的原理是什么?2.从法布尔身上你学到了什么?3.学习了《玩出了名

5、堂》你受到了哪些启发?4.通过本组课文的学习,你懂得了什么道理?专题划分专题一:花钟(2课时)专题二:蜜蜂(2课时)专题三:玩出了名堂(2课时)专题四:找骆驼(2课吋)专题五:语文学习园地(四)(3课时)其中,专题五作为研究性学习专题一花钟所需课时2课时专题学习目标1.会认“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.能读懂课文内容,初步养成留心观察周围事物的习惯。4.学习运用多样的句式表达。专题问题设计1.不同的花开放

6、的时间有哪些不同的现彖?2.不同花开放时间不同的原因是什么?3.植物学家是怎样运用这一•现彖制作花钟的?所需教学环境和教学资源信息化资源:幻灯片、教育网站(21世纪教育网)、多媒体技术常规资源:教材文本教学环境:良好的网络环境,先进的电教设备其他:生字、词语卡;相关花的图片、知识学习活动设计第一课时一、谈话激趣,导入新课二、活动探究,学习新课活动一、初读课文,学习生字新词1.选择口己喜欢的方式朗读课文,如:口由朗读、圈点生字,同桌互听互读等。耍求把字音读正确,把课文读通顺。2.同桌自学生字,读准字音,想办法记住字型。3.检查生字白学情况。a.

7、出示生字、词语卡,全班认读,正音。b.小组互动,“我说你猜”,小组中一个同学说出课文中含生字的词语,其他成员迅速在文中找出來。C.当当小老师:你发现这些生字屮哪些生字最容易出错,请你做冋小老师提醒提醉人家。活动2、、通读课文,理清课文思路1.学生逐段朗读课文,感知课文内容,同桌间互相说说读了这一段知道了些什么?第一段:归纳不同的花开放的时间不同的现彖。第二段:揭示了不同花开放时间不同的原因。第三段:植物学家根据这一现象的巧妙运用。2.组织朗读比赛,你最喜欢读哪段,读出你的感情来。三、指导写字1.投影出示牛字词,B读,指名读。2.学生自主合作学

8、习,讨论怎么记住这些生字,并尺介绍自己的识字方法。3.指导写字:课件演示,逐字指导,学生通过观察自己总结应该怎么写。第二课时一、复习生字、新词1.认读生字、新词卡片

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。