山东生态园设计,山东生态园施工

山东生态园设计,山东生态园施工

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1、一般生态园建设后可让游客饱览大自然的美妙和新奇,提供各项体闲活动的参与体验,或以珍贵的花木鸟兽产品所营造的新奇植被环境为依托,融高科技科普教育、生态旅游、观光体闲、娱乐参与体验于一体,或以特色农林牧副生产为主体,通过自然景观与人文生态相结合,以高科技为依托挖掘当地的文化沉淀。规划设计的原则是整个规划设计工作的重心所在,因此在生态园建设之初就要根据各个园区的具体条件确立规划依据。生态园园林作为生态旅游与园林设计交叉渗透的产物,是可持续发展背景下现代园林设计必然的发展趋势。以“生态”为主题,基于自然生态环境保护

2、和人文环境开发相结合的规划理念,使其既体现生态旅游的可持续发展原则,保护当地传统民俗文化和生态环境,向世人展示其独特的风采,又能带动当地旅游经济的发展;反过来又促进对生态旅游资源的保护,使两者相辅相承,从而加强旅游业对当地社会的正面效应,减少甚至消除其负面影响。它的建设不仅要兼顾自然环境、设计规划、景观审美价值、以及民俗风土在内的很多因素,在设计构思,景区景点区域设置,功能布局分布,植物栽培等配置都需要从各种因素和矛盾状态中调和提取,从而获得大整体的和谐共存。生态园园区的功能分区是根据结构组织的需要,将园区

3、按不同性质和功能进行空间区划。①对于生态园的分区时应考虑(1)原始区:生态系统保护,供科学考察之用,保护濒临稀有动物,保持原始状态;(2)自然区:维护自然状态,开发小,尽量融入自然,可进行徒步观光、野炊烧烤、野营划船等;(3)史迹区:文化史迹有限开发,主要以修复为主,可进行纪念瞻仰活动,观光史迹游览学习(4)游憩区:开发程度一般,建营地小型接待设施和游憩健身场所设施,可提供游憩观光的娱乐活动;(5)服务区:生态园的最边缘或者入口附近,可高密度开发服务接待中心、管理接待中心等,可提供购物旅游,美食品味,接待住

4、宿等等,建筑以庭院式设计为主。由此可见生态园园区主要安排了原始保护区、自然与体验活动结合区、体闲景观与展示观赏区、服务区、生态保护区和群众参与互动区。(1)、农业体闲(包括农林牧副)为主的生态园,或与观光相结合,展示现代化的设施农业景观,安排旅游者参观和参与农事体验活动;或与现代农业搞科研技术相结合,展示欣赏水平较高的农作物和生产技术。(2)以餐饮娱乐为主的生态园,向游客提供餐饮、垂钓、健身、住宿、购物等功能。结合原有的原始风光营造环境优美的景观带,注重自然生态景观的保护,方便与区外交通等其他项目设施的结合

5、。注重餐饮的绿色环保,不断推出新的菜式,举办大型的美食节等活动保持吸引游客的注意力。(3)以自然景观为主的生态园,保护自然生态景观,最好起到生态保护与自然生态景观展示的双重功能。以生态环境特征为基础划分生态功能区首先要考虑系统的性质、特征,分析系统各要素的空间分布规律及其主要功能,存在的主要问题,以及系统发展的总体结构与布局。同时,分区必须有利于生态环境建设,使区域内环境容量得以充分利用,生态服务功能得以正常发挥。以保护珍稀品种(动植物)为主的生态园林。注重景观美学,配以解说员,展示观赏价值高的品种或珍稀有

6、动物。体验活动和产品设计体验活动的分类旅游景区产品的开发过程,如果从市场需求角度来说,就是创造体验经济。旅游者花费了精力、时间、金钱,购买的是一个体验过程,最后得到的就是一个阅历,增长的也是阅历。①体验因消费者的参与程度是主动参与或被动参与,以及消费者的关联或环境关系是属于融入环境或只是吸收信息分为以下几类:⑴体闲娱乐的体验⑵科普教育体验⑶美学体验⑷个性化体验。体验型景区项目配置的原则体验型景区项目配置的原则是差异性、参与性与生态性。(一)差异性表现为唯一、第一与多样。要体现新鲜感,景区产品首先要有特色,具

7、有唯一性(即独特性);其次景区产品要具有“第一”的特征;最后要给顾客多种选择。特色要求景区要有主题,要让游客对景区有地方感。它必须提供游客某种独特的旅游体验,在产品的设计方面追求质量,注重细节体现差异。(二)如果没有参与,那么就难以形成真正的体验。游客不仅是体验的主体,也是体验的成分。参与性体现在两方面:项目本身需要游客参与以及游客参与产品的设计与组合。只有顾客本身提出产品的设计,或自己组装,才能提供真正的个性化服务。以轻松愉快的健康为体闲产品。主要以健康、放松为主要目的,密度低的旅游景区受到更多欢迎。这类

8、产品包括观光农业、吃山野菜、睡农家院成为时尚。生态、健康),认识自然(积极、休闲农业与乡村民俗及文化旅游等,、更广泛的喝山泉水、生态园的特色即在于此融入自然探索、愉悦、休闲)“天人合一”(自然、环境、的个性。态园中我们抛弃了现代文明带来的舒适与墉懒,拥有了与自然共存的能力体会到一种回归人的本性与初衷、检验人的智慧与力量的乐趣。在生充分与建筑心理学的关系当代建筑园林大师们从建筑心理学的监督分析认知体验活动,认为我们

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