学前教育实习报告2

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1、实习报告系另（J:班级：学号：实习报告实习时间：2013年8月18日至2013年10月18日实习地点：实习班级：小班、大班指导教师：实习目的：把所学的理论知识和技能初步的综合运用于实践中，在实践中体验、巩固、提高和丰富所学的理论知识和技能；了解当前教改动态和社会对当前幼儿教育的要求，明确幼教工作的重要性及今后的努力方向；初步获得组织幼儿教育教学活动的方法，培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力；向老教师学习教学经验并提高人际交往能力，并且培养热爱幼教工作和幼儿的思想感情。一、实习内容(-)见习工作我到幼儿园报到一周Z后，园长把我分配到了小班，在指导老师的帮助下，我熟悉了小班的基本情况，也渐渐

2、了解了幼儿园一日活动的流程。在见习的这一周里，我跟幼儿园的孩了亲密接触，为了能更好地了解他们，与他们建立良好的关系，我尝试着用幼儿容易接受的方式和他们交流、沟通。我学到了和小班幼儿讲话时语气要柔和，更要接近娃娃声。如果和大班幼儿接触的话，语言可以组织的多一些，因为他们的语言发展到了一定的阶段，听得懂成句或成段的话。由于这个学期有很多新的小朋友加入，所以难免会面临“分离焦虑期”这个过程。这一周主要是安定幼儿的情绪，老师们都是带领幼儿做一些游戏活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。在这一周里，我认真记录她们是如何带孩子玩的，遇到突发事件是怎样处理的等问题。开学的第三个周，我有幸随指导老师听了四个不同班级的

3、活动课，老师们处理问题都有自己的“小妙招”。听课的过程屮，我不断记录那些老师上课的方法和技巧。给我印象最深的是有一位英语老师，她的肢体动作很丰富，她的肢体语言能带动孩了们的积极性。我从这些老师的身上学到的东西是在学校无法学到的。（二）教学工作经过了一段时间见习和对幼儿园孩子的了解，指导老师让我上课,为了做好幼小衔接工作，指导老师安排我在大班上课的时间比较多O在开展每一次教育教学活动之前，我都认真编写活动方案，并且要充分熟悉教案的每一个环节。刚开始的时候，组织活动课显得有点生硬,没有控制好课堂秩序。经过几次努力和大胆尝试后，我从中观察了幼儿“不听话”的原因，针对幼儿的个性差异与她们进行了互动。

4、我发现孩子们更喜欢参与到他们中间的老师，我就真正地去实现角色的转换，结果收获不小。例如，在一次组织大班泥T活动《有趣的饼干》中，我先引导幼儿说出自己吃过的饼十的类烈，然后和他们一起朗诵儿歌《饼干》，再和小朋友们一起讨论饼T•的制作方法，最后我和小朋友们…起完成了我们“美味的”饼干。有一位小朋友就主动地把他做好的饼干送给我，当时我感动得快流泪了，因为那个小朋友是插班生，他对陌生环境很害怕，还有些紧张。经过我长时间的引导下来，他的变化非常大，其他小朋友也越来越喜欢我组织的活动了。通过自己的活动课的不断开展，我对大班幼儿有了更进一步的了解，本班幼儿大多数是独生子女，还有部分是留守儿童，所以就形成了

5、两个极端的小群体。一部分是特别爱告状，表现欲太强。而另一部分则是不愿意与其他小朋友交流，甚至不会参与到游戏活动屮，后而才了解到，由于家庭的原因，有的孩子不会讲普通话，也不怎么听得懂普通话。后來经过我们耐心的引导，很多孩子有了进步，能讲普通话的已经可以成句地和老师交流了，不能讲普通话的也逐渐会说简短的句子了。虽然我的组织活动课没有大班班主任组织的那么好，但至少看到孩子们的进步，这也算是一个小小的收获，让我对以后的活动课的组织有了更大的信心。（三）管理工作由于我们幼儿园的有位老师生病住院，所以我受命担任了小班的班主任。在这段时间，我结合之前将近一个月的见习经验，也跟指导老师讨教班级管理的方法，我

6、认真按照一H生活活动开展班级管理工作。在这个过程中班主任耍注意的地方特別多，包括幼儿入园耍带孩了做早操，观察幼儿的-日饮食情况，集体课吋要避免幼儿发纶意外,时刻把幼儿的安全放在第一位等。班级管理工作就是要注重每一个细节，注意培养幼儿的良好行为习惯。（四）其他工作我们幼儿园是早上八点开始接园，接园时要和家长沟通交流幼儿在家的作息情况和饮食情况，还要检查幼儿身上或书包里是否带有尖利的东西入园。一方面是怕幼儿误伤别的小朋友，另一方面是担心其伤着自身。九点开始吃早点，我们要给幼儿准备早点，早点吃好后要提醒幼儿喝水、入厕。十一点三十分吃早餐之后十二点开始午休，午休时我们要巡视观察每位幼儿的午睡情况。对

7、于没有安静入睡的小朋友我们会小声地提醒他们，不吵闹且不打扰其他小朋友午休，熟睡后没有盖好被子的，我们会轻轻地给他们盖好被子。两点四十分起床后要协助小班幼儿穿衣服、鞋了，给小女牛梳头、叠被了等。刚开始那个星期，每天都感觉很累，但是过一段时间之后就习惯了，而且还会觉得乐在其中！由于我们幼儿园开了分园，我被分配到的是新园区，所以要对环境进行布置，还有打扫室内卫生，我们把桌椅都进行了一次彻底的清洁。再就是环境创设，我