安徽省舒城一中2018届高三寒假模拟（一）理科综合物理试题+含答案

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1、舒城一中2018届高三寒假模拟（一）理科综合试卷物理部分第I卷注意事项1.本试卷分第1卷（选择题）和第2卷（非选择题）两部分，考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案编号，在试题卷上作答无效。••••••••••••可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23Mg-24Si-28P-31Cl-35.5Ti-48Fe-56二、选择题：本题共8小题在每小题给出的四个选项中，（其中14-18为单选，19-21为多选，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分1

2、4.远在春秋战国时代（公元前772—前221年），我国杰出学者墨子认为：“力，刑之所以奋也。^刑”同“形"，即物体；“奋，动也”，即开始运动或运动加快，对墨子这句关于力和运动观点的理解，下列说法不正确的是A.墨子认为力是改变物体运动状态的原因BB.墨子认为力是使物体产生加速度的原因C.此观点与亚里士多德关于力和运动的观点基本相同D.此观点与牛顿关于力和运动的观点基本相同15.伽利略在研究匀加速直线运动规律时，假设物块沿斜面运动与物块自由下落遵从同样的法则。他在斜血上用刻度表示物块滑下的路程，并测出物块通过相应路程的时间，然后用图线表示整个运动过程，如图所示。图中OA表示测得的时间，矩形

3、OAED的面积表示该时间內物块经过的路程，P为DE的中点，连接OP且延长交AE的延长线于B,则图中（）A.OD的长度表示平均速度，AB的长度表示末速度B.OD的长度表示加速度，AB的长度表示平均速度C.OD的长度表示初速度，AB的长度表示平均速度D.OD的长度表示平均速度，AB的长度表示加速度16.如图所示，虚线MN是竖直面内的斜线，甲、乙两个小球分别从MN上的A、B两点水平抛出，若不计空气阻力，经过一段时间再次经过虚线MN,则甲、乙两球（）A.再次经过虚线MN时的速度大小一定相同B.再次经过虚线MN时的速度方向一定相同A.不可能同时经过虚线MN上的同一位置A.从抛出到经过虚线MN所用

4、的时间一定相等14.在2017年6月的全球航天探索大会上，我国公布了“可重复使用运载火箭”的概念方案。方案之一为“降伞方案3当火箭和有效载荷分离后，火箭变轨进入返回地球大气层的返回轨道，并加速下落至低空轨道，然后釆用降落伞减速，接近地而时打开气囊，让火箭安全着陆。对该方案设计的物理过程,下列说法正确的是（）A.火箭和有效载荷分离过程中该系统的总机械能守恒B.从返回轨道下落至低空轨道，火箭的重力加速度增大C.从返回轨道至低空轨道，火箭处于超重状态D.打开气囊是为了减小地面对火箭的冲量15.如图所示，长为厶的两平行金屈板水平放置，接在直流电路中，图中人为滑动变阻器，一带电微粒自两板左侧中央

5、以某初速度巾平行于金属板进入两板间，若将滑动变阻器的滑片P置于最下端b处，带电微粒将落在下板上距离左端彳处；若滑片卩与b端间电阻为18Q,带电微粒将沿直线运动；若要微粒不打到金属板上，则滑片尸与b端间电阻的范围应为（）A.12Q<7?<20QB.16Qv/?v20QC.12Q

6、在运动过程中始终未脱离轨道，在第一次击打过程屮小锤对小球做功W,第二次击打过程中小锤对小球做功4"。设两次击打过程中小锤对小球做的功全部用来增加小球的动能，则0的值可能是（）3B.—mvR4C.3D.—mgR17.如图所示，在竖直平面内xOy坐标系中分布着与水平方向成45。角的匀强电场，将一质量为加、带电荷量为彳的小球，以某一初速度从O点竖直向上抛出，它的轨迹恰好满（11y足抛物线方程：y=/^2,且小球通过点P.已知重力加速度为g,则（kkA.电场强度的大小为竽A.小球初速度的大小为2kB.小球通过点P时的动能为醬C.小球从0点运动到P点的过程屮，电势能减少沁4k14.如图所示

7、直角坐标系xoy,P（a,-b）为第四彖限内的一点，一质量为m、电量为q的负电荷（电荷重力不计）从原点0以初速度V。沿y轴正方向射入。第一次在整个坐标系内加垂直纸面向内的匀强磁场，该电荷恰好能通过P点；笫二次保持y>0区域磁场不变，而将y<0区域磁场改为沿x方向匀强电场，该电荷仍通过P点，则（）Vot0」2amv{}A.匀强磁场的磁感应强度&八匀强磁场的磁感应强度B=严叫电荷从O运动到P,第二次所用时间一定短些电荷通过P点时的速度，第二次与x轴