周村小学各项管理制度

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1、周村小学安全工作例会制度为了加大安全工作的督管力度，加强安全教育工作,提高安全意识，预防事故发生，特制定本例会制度。•、会议时间:每周日为安全例会日。二、参会对象：全体教师三、主持、组织者：由当周值周的领导和值周教师进行召集，由分管领导进行主持，主要领导进行讲话，安办主任进行法律、法规的学习培训。四、例会目的：教育培训所有参会人员，提高安全意识，遵章守法，依法执教、安全从教，预防事故发生。五、若因特殊情况不能参会者，必须提前一天写出书面请假条交安办。无故不参会者，按当阳小学有关制度兑现。校本研训制度为进一步贯彻《基础教育课程改革纲要（试

2、行）》，在基础教育课程改革中更好地发挥教学研究工作的作用，促进课程改革目标的全面落实，根据我校具体情况，特制订本校本研训制度。一、进一步提高对校本研训工作的认识，明确校本研训工作的目标和任务。1.以校为本的研训制度对学校创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校自身的课程建设能力，具有重要意义，校长、教科室和各基层教研组都要给以高度重视。2.校本研训工作的主要任务是改进和完善校本研训的制度与方式，逐步形成民主开放有效的教研机制；深入研究学校在实施新课程中遇到的实际问题，促进教师的专业发展，提高

3、学校的教学水平。3.校本研训的工作目标是要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验、探索规律。二、校长要做校本研训的身体力行者。1.校长是校本研训制度的第一责任人。校长要真正树立科研兴校的办学理念，大力建设校本研训制度，发挥学校的研究职能，促进学校发展，努力把学校建成真正意义上的学习化组织。1.整合学校教务处、教科室、学科教研组等各种力量，建立直接服务于教师发展的、开放的学校教研网络，使每位教师的困惑能及时得到回应，每位教师的经验能及时与同事分享。2.积极主动地争

4、取专业研究人员的支持和指导，帮助教师获得必要的专业引领。创造一切条件，采用请进来、走出去等多种形式，为教师牵线搭桥，使教师能够与校外同行（教师、教研人员、研究者等）保持经常性的沟通和联系。三、校本研训要充分发挥教师个人的作用。教师要形成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体，形成一种新的职业生活方式，促进教师职业道德与专业水平的提高。2.在学校教师队伍整体培养目标之下，每个教师确定个人专业发展目标。学校教师队伍培养目标是通过实

5、施此制度，建设一支“师德高尚、知识广博、教艺精湛、身心健康、善于创新”的教师队伍。3•教师应从多方面加强个人素养的提升。学习教育教学理论，提高理论素养，更新观念；掌握扎实而富有特色的教育教学基本功；在现代教育理念指导下学习现代教育技术，真正把学习作为个人发展第一要务,把学习、工作、研究融为一体,形成一种全新的职业生活方式。四、校本研训要充分发挥教师集体的作用。「校本研训，特别强调教师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验、互相学习，彼此支持，共同成长。倡导科学精神，营造求真、务实、严谨的教研氛围，提高教学和教研的质量。2•教师间的合作

6、，可采取教研组、导师带教、课题合作等形式。五、建立校本研训的激励机制和保障机制。1.建立校本研训保障措施。给每位教师建立个人专业发展档案，定期对教师进行评价。有计划地培养骨干教师、名优教师，为教师成长提供各种条件。2.建立校本研训保障机制。从人力、物力、财力上对校本研训予以保障。定期组织教师外出学习考察，定期外请知名专家为教师讲课,为教师教科研活动提供必要的经费保障。