商务星球版七年级上册地理“学、练一体”导学提纲（无答案）

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1、恩施市小渡船中学七年级上册地理“学、练一体”导学提纲年级主备课型审核课题地球的形状和大小学时1一、情景导入，激趣引题同学们，人类安身立命的地球，也就是自己脚下的大地，素来怀着虔诚的感恩Z情尊称为“人地母亲”，从古至今，有多少人曾经用美好的诗篇来赞颂她。那么，“人地母亲”的外貌如何，胸怀有多宽广呢？H古也來人们千方百计想知道这个秘密。这节课我们來一起來探讨“人地母亲”的形状与大小。二、学习目标1、知道人类对地球形状的认识过程；（重点）2、初步掌握证实地球形状的一些现象和方法；（难点）3、能正确描述地球的形状和人小；（重点）4、培养学生对真理的探索精神；三、学习过程及任务阅读P2-3页

2、课文以及“人类対地球形状的认识过程”掌握（自主学习，后小组交流并检测）1、人类对地球形状认识的先后过程；2、麦哲伦环球航行先经过了哪些人洋；读P5页图1-1-3记住：3、用数据描述地球的人小；4、关于地球形状的白然现象，讨论生活屮哪些白然现象可以证明地球是个球体；（教师引导学习）合作交流并展示：5、古代人认为“盖天说”（或“天圆地方”）的原因是什么？6、通过数据对地球大小的描述，你对地球的形状有什么新认识四、课后检测1、地球是一个—稍扁、略鼓的不规则球体2、地球的平均半径「米，赤道半径千米，极半径「米，地球的表表面积方千米，赤道的周长千米。3、说出人类对地球形状的认识过程：4、列举

3、出生活中有哪些现象说明地球是个球体恩施市小渡船中学七年级上册地理“学、练一体”导学提纲年级主备课型审核课题地球仪和经纬网学时1一、情景导入，激趣引题提问导入：出示地球仪和卫星照片，比较有什么不同（学生讨论，点拨导入）二、学习冃标1、了解地球仪的基木构造和作用，认识地轴、两极、赤道；2、在地球仪上识别经线、纬线、本初子午线和赤道；观察地球仪，知道经线和纬线的特点，（重点）3、知道经度、纬度的划分以及排列规律；（难点）4、指出东西半球、南北半球的划分界线；（难点）5、利用经纬网熟练的在经纬仪上确定地球某点的位置的方法三、学习过程及任务一、地球的模型——地球仪（自主学习，演示汇报）1、阅

4、读P6-7第一二段文字，了解地球仪及其作川；2、讨论P7活动，认识地球仪上的点和线以及确定的方法二、经线和经度阅读P7-8图1-2-2、1-2-2、1-2-4、1-2-5图，观察讨论，图文结合认识其规律,教师参与点拨引导:1、什么是经线、经度2、读图总结经线的特点（提示：圆弧状况、指示方向、长度）3、在地球仪上指出本初子午线，观察经纬度的划分及变化规律4、在地球仪上指出经线圈的特点，找出东西半球的分界线三、纬线和纬度读P8-9页图1-2-6、1-2-7图并讨论P9活动，图文结合，认识下列特点和规律（教师参与点拨）1、什么叫纬线、纬度2、纬线的特点（提示：圆弧状况、指示方向、长度变化

5、）3、纬度的划分及变化规律4、高、中、低纬度的划分5、南北半球的划分四、经纬网阅读P9页课文，实例演练并掌握：1、什么是经纬网？经纬网的作丿IJ：2、指出北京、伦敦、东京、华盛顿、基多的经纬度(教师先示例)四、课后检测标注各点的经纬度))E、(D：(c:(F、(选择题1、下列关于地球仪的说法正确的是：(A地球仪代表的是一个真实的地球的模样;而成的模型；B地球仪是仿照地球的形状，按一定的比例缩小制作C、2、D地球仪上的地轴与地球仪的底座是垂直的;(A、3、4、地球仪上的地轴是真实的地球旋转轴；在地球仪上本初子午线的经度是：180度B、0度C、西经20度下列经线的说法，正确的是：()A

6、、沿任何一条经线北行，均能回到原地；C、地球上所以经线的长度都相等关于纬度的说法正确的是：()A、从赤道到两极逐渐增大C、从南向北逐渐增大地球上既处东西半球分界线又处南北半球分界线分界上的点有(A、一个B、二个C、三个D、四个(B、0度B、D、)D、东经160度通过地球表面任何一点都只有一条经线地球上最长的经线是本初子午线B、从两级向赤道逐渐增大C、从东向西逐渐增大恩施市小渡船中学七年级上册地理“学、练一体”导学提纲年级主备课型审核课题地球的自转学时1一、情景导入，激趣引题二、学习目标1、能用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律；2、能正确演示昼与夜以及昼夜更替；（重点

7、）3、能解释时差现象，并说明现实生活中需要具备时差的知识；4、能解释时区、区时和口界线，并运川此知识解决现实生活中遇到的问题；（难点）5、提高空间想像能力和简单的计算时区差、时间、日期的能力（难点）三、学习过程及任务一、地球自转的方向和周期阅读P11课文并演示转动地球仪认识：1、地球自转的屮心2、地球自转的方向（读图1-3-2,从不同的角度观察地球自转的方向）3、自转的周期二、地球口转产生的现彖（教师演示，学牛观察、总结）1、昼夜更替：读图文并转动地球仪演示：昼夜形成