五年级英语上册Unit1What’shelike（第四课时BLet’slearnMatchandsay）教学设计人教PEP版

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1、Unit1第四课一、课时内容教科书第8页：B.Let’slearnMatchandsay二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第一单元第四课时，围绕“What’shelike?”这个话题展开内容。包括Let’slearn和Matchandsay两个板块。Learn是基础板块，呈现了五幅图片、五个单词和一组问答句型。这五幅情景图分别是怀特女士和三名学生（陈杰、迈克、约翰）见面时打招呼，赛若帮助弟弟系鞋带，另一位男孩害羞地在门后面向外探头观看，吴一凡正在刻苦学习，张鹏正在思考问题。五个单词分别是：polite（有礼貌的；客气的），helpfu

2、l（有用的；愿意帮忙的），shy（羞怯的；腼腆的；怕生的），hard-working（工作努力的；勤劳的），clever（聪明的；聪颖的）。一组问答句型：What’sWuYifanlike?（吴一凡什么样？），He’shard-working.（他学习很努力。）Matchandsay是拓展训练板块，呈现了五幅图、一组问答和四个陈述句。中间一幅图是奥利弗与陈杰正在进行问答对话，下面有四个陈述句：Heispolite.（他很有礼貌。）Sheisshy.（她很害羞。）Theyarehelpful.（他们很有帮助。）Theyarehard-working.（他么学习很刻苦）。左

3、边是两幅图，分别是一位小女孩躲在妈妈的身后，好像是害怕见生人的样子，另一幅是三位学生正在打扫教室，迈克在擦玻璃，陈杰在擦黑板，张鹏在扫地板。右边有两幅图，分别是一位男学生见到老师鞠躬问好，另一幅图是陈杰、迈克、张鹏等学生正坐在教室里认真地读书。这个板块是学生们通过对Let’slearn部分内容的学习，在理解句子内容的基础上，将句子与对应的图片连线，这种图文并茂的训练方式，非常受学生们的欢迎与青睐，通过这种训练，可以帮助学生在趣味横生的情境中巩固了新学的重点知识。达到事半功倍的成效。本课时要求重点掌握五个描述人物性格的形容词和一组问答句型，这与学生们的日常生活中经常接触的

4、人物有关联，我准备充分运用多媒体的多种功能，充分展示相关的重点词句和图片，，课前做好PPT课件，以及微视频课件，学生自治任课老师以及同班同学的明信片，为学生创造更多的训练场景，帮助学生们把学到的新知识及时运用到实际生活中来，学以致用，立竿见影，让每位学生都有一种自己能够用英语描述身边的人物的成功感。引导学生对人要有礼貌，尊进老师，热爱同学，河蚌互助，勤学苦练，做一个性格开朗，端庄大方的好孩子。三、课时目标1.能够会听、说、读、写五个重点单词：polite，helpful，shy，hard-working，clever；能够会用适当的形容词描述身边人物的性格特征。2.能够

5、会听、说、读、写重点问答句型：What’sWuYifanlike?He’shard-working.能够灵活运用该问答句型实现真实生活中的正常交际。3.能够顺利完成句子与图片的连线的训练题，并能够用英语正确描述图片中人物性格特征。4.能够积极参与课堂中的各种演练活动，并完成各种训练任务。5.通过学习与观察，学生们能够树立正确的人生观与学习目标，争取做一个讲文明、懂礼貌、乐于助人、刻苦好学、爱动脑筋的好孩子。四、课时重难点1.重点（1）能够会听、说、读、写五个重点单词：polite，helpful，shy，hard-working，clever；（2）能够会听、说、读、写

6、重点问答句型：What’sWuYifanlike?He’shard-working.2.难点（1）能够会用适当的形容词描述身边人物的性格特征。（2）能够灵活运用该问答句型实现真实生活中的正常交际。（3）能够顺利完成句子与图片的连线的训练题，并能够用英语正确描述图片中人物性格特征。五、教学准备网络资源动画课件，自制PPT课件，微视频课件，打印几张本班任课老师们的明信片。学生自制各任课老师与同班同学的明信片，内容包括人物图片、姓名、性格外貌特征等。六、教学过程1.课前热身T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,MissZhang.

7、T：Whatdayisittoday?Ss：It’sWednesday.T：What’stheweatherliketoday?Ss：It’ssunny.T：verygood.Standup,please.Sayanddofollowme.Sayandact.Ss：Yes.T：Hello.Hello.I’mpolite.我有礼貌。Ss：Hello.Hello.I’mpolite.我有礼貌。T：A-B-C-D-E-F-G,I’mhard-working.我很勤奋。Ss：A-B-C-D-E-F-G,I’mhard-working.我很勤奋。T