英语人教版五年级下册创作儿童诗

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1、创作儿童诗《我想》教学设计蒙城县关帝中学小学部陶秋侠教学目标1、培养学生观察思考的能力。2、引导学生用语言准确表达自己的想法。3、初步学习模仿儿童诗。教学重点引导学生说的的环节。教学难点儿童诗的创作。教学过程一、谈话导入并播放歌曲《种太阳》二、带同学们欣赏一组图片，边欣赏边听老师的简介。1、每一张卡片都有一个愿望。2、每一颗心都代表一个梦想。3、同学们，认识她吗？她是韩国总统朴槿惠，她站在许愿树下，也有着自己的愿望，她希望自己的国家繁荣昌盛，和谐安定。4、在我们中国，也有着这样美好的传统，每年春节的时候，家家户户用贴春联的方式来寄

2、托一年的希冀。5、同学们，愿不愿意用自己的心灵来点亮小小的心愿呢？来吧。6、出示“我的愿望是———————。”生交流后回答。1、每个人都有不一样的梦想，作为炎黄炎黄子孙，华夏儿女，我们都有一个中国梦，中国梦是什么？就是实现中华民族的伟大复兴！其实，对于我们小学生而言，我们每一个美好的梦想都是中国梦的一部分，那么今天，就让我们彼此分享我们的梦想吧！2、出示“我有许多美好的梦想———————。”一、回顾儿童诗《我想》，为创作打下基础。同学们，老师曾经梦想着成为一位诗人，你们有过这样的梦想吗？那么今天老师就帮你们实现这个梦想好吗？1、找

3、四位同学和老师一起开火车朗读第九课儿童诗《我想》。2、还记得我们五年级上册的第四课《我的长生果》一课吗？最后一段是怎样说的？同学们回顾“于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感，作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。“3、我们就从模仿与借鉴开始吧。以《我想》为题，创作一首你自己的儿童诗。要求：每一个梦想，分一小节写，能写几节就写几节。四、创作。展示作品，同时分享并提出具体的建议。小结：同学们，生活是美好的，童年生活更是富有诗意的，只要你们用心去感受、体验、积累、表达，老师相信你们的每

4、一个明天都会更加美好，你们的美好的梦想都会个接一个的实现。加油吧，孩子们，加油吧，小诗人们！板书设计梦想tqx0905taoqiuxiaa2003