英语翻译专业论文

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1、英语翻译专业论文英语专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。以下是小编搜集并整理的论文有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助！英语翻译专业论文范文摘要：随着英语教育的不断发展，英语教育的教育年龄不断降低，小学英语教育在学生的英语教育的过程中起着重要的作用。现如今大学英语教育的模式朝着应用型人才教育的方向发展，旨在培养出具有听，说，读，写等能力全面发展的英语人才。小学英语教育作为英语教育的启蒙阶段，应

2、当迎合现如今大学英语的发展现状，积极地对学生们的口语能力进行培养，不能仅局限于学生的阅读能力的锻炼。拒绝培养“哑巴式”英语人才。本文是从现代大学英语的发展现状进行研究分析，并从中对小学英语教育的发展方向进行研究探索。关键字：大学英语;小学英语;教育一、大学英语教学现状学生层面随着大学的扩招，日益增多的大学生数量使得生源质量受到了严重的影响。现如今在小学教育以及初高中教育中，外语教学正朝着新课标的方向改革，但是还是没有从根本上解决我国现如今传统英语教学所造成的“哑巴英语”和“考级英语”的现状，尤其是在高中阶段，学校为了提

3、高升学率，盲目的偏向于对高中生英语应试能力的培养，使得学生们的英语交流能力、文化素养以及英语知识水平有着较大的差异。高校的大规模扩招为很多大学生提供了深造的机会，但是现如今的大学生们在应试教育的培养下，学生们的自我约束和自我管理的能力不强，奋斗拼搏的精神比较薄弱，对于知识的接受和储备能力较弱。大学师资方向大学的扩招使得师资紧缺，任课教师的任课压力增大，工作量逐渐增多，培训和提高的机会就相对较少，常此以往会导致教师的知识水平和能力得不到更新，教师们的教学能力下降，教学效果下降。随着大学的扩招使得学生们的素质也良莠不齐，因

4、存在学习素质相对较低的学生，故对教师们的教学水平就有了更高的要求。英语教学模式现状近年来，我国大学英语教学一直以传统的教学方式和组织形式开展。英语公共课虽然内容涉及面不断的拓宽，但是英语教学还存在着许多问题。首先课上的英语口语实践活动存在着很大的问题。教师一直扮演着课堂的主角，学生无法发挥主动性和积极性，学生往往只是盲目的死记硬背，毫无兴趣。这种单方向传授的教学模式，导致了我国大学生们的英语口语能力和实际应用能力相对较薄弱考试评定制度现状大学的英语考试主要体现在以下两个方面；英语的四六级、校内的期末期中考试。英语专业的

5、学生们的考核机制相对较多，例如月考，季度考核等等。现如今，庞大的大学生数量，使得教师们在大学考试中采用答题卡的形式进行批阅,学生们又会因此产生一定的误区，认为所谓的英语考试不过是背背单词，背背句子。对英语交际能力的培养和锻炼上就比较忽视。而且现如今很多学校把英语的四六级作为英语考核的最终目的，学校追求着四六级的考核通过率，使大学英语教育继续沦为应试教育。二、现如今中小学英语教育存在问题英语教师的师资力量薄弱。有些农村中小学甚至没有英语教师，有些学校的英语教师甚至其原本都不是英语专业的，现阶段中小学的英语教师队伍中，英语

6、及相关专业毕业的英语教师的数量很少，而正规师范院校英语专业本科毕业的人员的数量更是凤毛麟角。中小学学生刚刚接触到英语这门课程，还处于比较陌生的阶段，在这时期如果缺乏科学有效的引导，会导致学生对英语学习的兴趣降低，使得中小学的学生英语基础薄弱，学习英语的效率低，甚至导致了学生讨厌英语这一学科。因此提高现阶段中小学英语师资队伍的质量，是促进英语教育全面均衡发展的重点。中小学教学水平存在较大的差异。就当下中小学英语教学水平来说，教育的地区不平等性在中国表现的很明显。北京、上海，广州等沿海地区的硬件设施优越，经济条件优越，地理

7、位置优越，使得优秀的英语教师大量涌入，从而教师的英语教学水平和质量都比较高，高水平的英语教育对英语人才的培养发挥至关重要的作用。在我国中西部地区，尤其是在贫穷农村地区英语的硬件条件,教师水平和质量都比较差。中西部农村中小学现代化教学设备缺乏且没有网络连接，这使得中西部地区的教育愈加闭塞。我国中小学英语教师在语言的应用方面有困难，对相关教具的操作和使用普遍存在困难，这直接导致了中小英语教师不能够正确、规范的使用多媒体，无法借助多媒体等现代教育设施，这也严重影响了英语教学的质量和效率。再加上有些中小学教师对国家英语教学课程

8、标准和新课标的要求理解不到位，不准确，教师认为中小学教育教学方法是一成不变的，导致了课堂教学活动没有从学生的角度出发，这往往会导致“填鸭式教育”和Chinglish,使学生对英语学习的兴趣减弱，水平也就会随之降低。教育目标与考试制度不符合。第八届全国人大四次会议提出我国应该注重改革人才培养的模式，注重从应试教育向素质教育的全面转变