小学四年级体育教案下学期

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1、科目体育教学班级四年级教材名称及册数上课日期2015.3.2X2节总授课节数36考试次?数周次教材内容预定进度实际进度备注1期始教育；体育知识（学会控制自己的情绪）;22一学习小学生广播体操二、后抛实心球转身追球跑231、队列练习：集合，解散2、走和跑：各种姿势的快速起动241、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1：球类游戏；传球游戏（各类方法和各种形式的传球）2：快快跳起来251：运球接力2：仰卧起坐练习；3；复习仰卧推成“桥261：手撑远端前滚翻；2：青蛙跳荷叶；271、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；；1：脚搁高处前滚翻;2：30米自然加速跑；281.发展前滚翻

2、创想练习：双手持球前滚翻；2.左右梨步跨跳橡皮筋291、武术动作（撩掌、弓步、马步、仆步）复习2、复习210机动2111.复习弹踢冲拳类；2.30米迎面接力2121.运球接力游戏2.彝族舞蹈：雀朵飞2131.侧面持羽毛球投过2米高的目标2.跳过去，钻出来2141、徒手操；2、游戏：改换目标；1学习沙袋操1一一8节2.投击活动目标2151篮球：三角传球比快2.游戏：快快跳起来2161、走跑交替；2、复习：跳小绳1.篮球：原地三角传球2.游戏：夺球角力2171、球类游戏（折线运球接力）2181、球类游戏（13）篮球运球2、走和跑（11）救护车游戏219游戏1、跳小绳;2、游

3、戏:I-字接力；1、投掷2、走和跑220机动第一课水平二教学内容期始教育；体育知识（学会控制自己的情绪）；年级课次2教学EI标1、明确本学期的学习目标及上体育课需要做到的常规。2、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。3、初步了解如何通过体育活动来调节和控制自己的情绪。课序与时间教学内容教法与学法主要组织形式负荷时间次数准备部分3分热身部分5分基本部分25分-：言语导入，了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况17’教师活动：1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况着重介绍：学牛体质健康标准的实施；国家关于《加强青少年体育增强青少年体质》的

4、文件精神及我们必须面对的实际问题（如体育中考、大课间活动等）；今年学校要安排的重大体育活动。2、提问：上体育课的课堂常规？3、指名学生回答，并综合学牛的发言归纳、小结（结合我市学生上体育课《课堂常规》10条要求）学生活动：1、认真听讲2、积极讨论“上体育课吋，我们要做到……”3、积极发言，说出上体育课的课堂常规板书：体质健康标准；体育中考；大课间活动；课堂常规。组织形式：平时上课的座位上就座组织：教室坐好###################################荐曲#曲#曲#曲#△要求：注意力集中，精神饱满/、#i（按学生人数分组）30秒1分1分1分3分12

5、252四结束部分分7分二、体育知识：学会调控自己的情绪21’教师活动：1、设疑、组织学生讨论：“一个人健康的标准是什么？”2、指名学生活动回答，并小结：健康的情绪是人身心健康的基本条件和主要标志。所谓健康的情绪是指人在情绪方面积极良好的适应状态。3、设疑、组织学生讨论：我们平时看到同学的情绪一般有哪些？二、教师小结.宣布下课，课后反思%第二课水平教学内容一学习小学生广播体操二、后抛实心球转身追球跑年级四课次2教学目标一、进一步理解熟悉小学生广播体操5—7节的动作要领及后抛实心球转身追球跑的比赛方法、规则二、发展学生的上肢力量和动作协调性，提高学生的灵敏性与奔跑能力三、培

6、养学生守纪律的良好习惯和安全的意识教学巫、难点以练为主，抛球时双腿蹬伸，展腹挺髓后仰，双臂挥摆课序教学内容教法与学法主要组织形式荷tC准备部分11分一、课堂常规：二、队列和队形练习1、向左、右、后转2、立止、稍息三、趣味游戏（互踩影子）方法：学生自主组合，你踩我的影子，我踩你的影子，看谁踩到对方的次数多一、学习小学生广播操9-

7、j1集体师生问好2教师提出本课学习目标3教师介绍本课活动内容1、教师讲解队列练习的要求，并说明高段的立正、稍息与低段不同的地方。2、教师口令，学生练习3、教师讲评学生练习情况，并提出今后队列练习的要求1、教师讲解游戏方法及注意点。2、组织学生练习

8、3、师生同乐4、集合、点评活动情况一、1、组织队形XXXXXXXXXXXXXX000000000000002、要求：集队迅速、FI标明确二、组织队形（同上）三、练习队形：散点一、练习队形成广2分4分基1预备节1、教师分节领做本2伸展2、师指出广播操优缺点部3扩胸3、连续做分4体转运动4^跟音乐做一遍5体侧运动6腹背运动8跳跃运动9、整理运动要求：姿势止确、有节奏感二、后抛实心球转身追球跑1、教师示范、讲解后抛实心球动作要领，提示注意安全2、教师有语言激励刺激学生的练习热情，3、学生练习，教师巡视观察4、将发现的问题提出来，师牛讨论，解决5