一年级上学期班主任工作总结与一年级下学期班主任工作总结汇编

《一年级上学期班主任工作总结与一年级下学期班主任工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一年级上学期班主任工作总结与一年级下学期班主任工作总结（2）汇编一年级上学期班主任工作总结时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：常规教育重点抓。刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进

2、入角色，适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感，使学生心中有他人,有集体。3、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上

3、进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他彳门的家长,安慰他们。4、课间纪律带来活跃课间是学生轻松休息的时间很好的课间纪律将会给整个校而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式,开展〃跳绳、做游戏、唱歌〃等活动，使学生既健体又受教育,还能增囲帀生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生

4、要注意的危险活动和场地,寓教于乐。二、班干部的培养干万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人，使孩剂学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。三、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定z而后进生转化成功与否,直接影响

5、着全班学生的整体成绩。所以，半年来的教学中,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理,动之以情。首先做到〃真诚〃二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学

6、生发现〃有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在〃演戏〃。其次做到〃接受〃，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到〃理解〃二字，通过学生的眼睛看事物。四、家校联系方面和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一

7、些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。—个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂,到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。作为班主任，我深深懂得教师的_言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循〃严要求，高标准〃的指导方针。总而言之,班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。一年

8、级的孩子就如同_张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步!一年级下学期班主任工作总结首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如〃母鸡孵蛋〃一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时