第一部分基础知识积累与运用

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1、第一部分基础知识积累与运用（40分）一、读一读，写一写（5分）shaoweiwanyanejiaozhejiangwuxia（）（）（）（）（）二、用〃-〃划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）暇（)梢（）峦（）碗（）桐（)假（)稍（）恋（）蜿（）洞（)四、把下列的词语补充完整。（5分）波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）五、依照下列词语的结构形式，各写出两

2、个你最喜欢的词语。（4分）1、斑斑点点2、光溜溜3、无边无际4、摇摇头六、选择恰当的叠词填空。（5分）清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。（4分）春來江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、,白银盘里一青螺。4、落木千山天远大，。八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分）9o,o九、过年你

3、一定得到不少的利是钱，对于这些利是钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。（3分）第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香III,却从没看见过桂林这一带的lL

4、o桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、"兀〃字是（）结构，部首是（

5、），音序是（）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是、、（3分）6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文屮找出你最喜欢的比喻句划上〃-〃（1分）（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（15分）我家的小园我家的东南边有一块长方形的小

6、园，里面利

7、着各种蔬（sushu）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（IdoDQO）起来了。夏天，成行的向日葵长（zhangchdng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zongzhd隔）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小

8、园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸岀一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：〃好美啊，小园。〃小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、用〃-〃把括号里正确的读音划下来。（4分）2、在文中找出下列词的近义词。（3分）强壮（）茂密（）威风（)3、这篇短文是

9、按照顺序写的。（2分）4、在文中用"-〃划出一个拟人句。（2分）5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4分）第三部分习作（30分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题口自拟第一部分基础知识积累与运用（40分）一、读一读，写出下列的词语（5分）zunyancaifukuandaidaodeplbe

10、i（）（）（）（）（）二、用〃-〃划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）我真稀望她第一次扎珍的吋候，也能得到患者的宽客和鼓厉。（）（）（）（）三、比一比，再组词（5分）遵（）例（）喉（)瘦（)酷（)尊（）列（）候（)搜（)配（)四、把下面的词语补充完整（6分）迷（）不（）面（）菜（)狼（）虎（)骨（）如（）走（）串（)将（）比（)五、选择恰当的关联词语填入句子屮的括号里。（3分）虽然……但是……不但……而且•…因为••…•所以……1、这位年轻的护士（）是第一次扎针，（）显得特