支教交流材料

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1、支教教师典型经验交流材料在市教育局及教办的统一部署安排下，我在王沟小学进行了为期一年的支教工作。转瞬间一学年的支教工作已接近尾声了。通过一学年的支教，我在各个方面都有了很大的提高与进步。下面，我将工作中的心得体会与各位老师做一下交流和回报，说的欠妥当之处望大家多提宝贵意见。1、立足实际，脚踏实地开展教学工作。刚到王沟小学之初，我给自已制定了一个工作目标，那就是努力主动工作、积极进取，绝不拉王沟小学的后腿。所以，我时刻严格要求自己，服从领导的各项工作安排，工作不讲条件，不搞特殊化。平时我主动与本办公室的老师沟通交流，虚心向老教师和教学骨干学习、求教，共同

2、探讨教学教法。2、克服困难，循序渐进的开展教学工作。支教到现在，我觉得我克服的最大困难就是对新环境的适应。支教之前，我是一名中学音乐教师。接触到的仅仅是音乐方面的教学常规与课堂教学。现在，我不仅是4、5、6年级的音乐教师，更主要的是还要主教一年级的数学。所以，我要克服学科中的种种困难，循序渐进的开展教学工作。3、真诚奉献，用真心和爱心赢得学生的信任和尊重。新学期开始，我初步了解了一下学生情况，这些孩子的父母大部分外出务工，孩了的日常生活都是有爷爷奶奶照顾，缺乏必要的教导和关心，孩子学习更是没有保障可循。根据我了解的情况接下来的工作便是接触学牛，关爱学牛

3、，做学牛的良师益友。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，让学生感受到学习及学习习惯的重要性及老师对他们无限的爱意。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，再也不怕我这个外来的老师了。4、狠抓教学质量，科学合理的上好每一堂课。科学安排精心备课、上课，打造精品课堂。课前，我认真备课,了解每一个学生的各种情况尽量做到有的放矢、因材施教。备学生、备教材、备教法，在课堂上，我精讲、少讲，讲到点上，以引导为主,循序渐进，教学互动，教学相长。教法以引导、激励为主，鼓励学生在学习中，善于思考、善于动脑，在轻松、愉快的环境中学习知识，健康成长。

4、做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。5、严以律己，诚信待人。作为一名支教教师，我清楚的知道：我仅仅是一名普通教师。所以，生活上我从不向学校领导提出过多的要求，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。通过和老师们的深入接触，我这一学年里收获到了真挚的情谊，当遇恶劣天气行车困难的时候，有学校领导的关心呵护殷切叮咛；当我身体不适的时候又有老师送来的药和温水。所有的一切让我铭记心间

5、……一年的支教工作时间虽然短暂，但我收获了许多，有孩子们的信任，有家一样的工作环境，有领导的照顾，有老师们的殷殷祝福。我将把这段经历永远地珍藏在我的人生记忆的最深处。支教教师典型经验交流材料2011.6.24