二次备课 模板

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1、教案设计二次备课13、好学的爸爸　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　二、教学重难点：　　　　培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。　　　　指导学生朗读和识字、写字。　　三、教学准备：　教学软件 光盘  生字卡片　　四、教学时间：　三教时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学要求：正确流利地朗读课文，认识本课生字词语。　　一、揭示课题，谈话导入　　　1、板书课题：好学的爸爸。　　　2、

2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。　　　3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？　　91教案设计二次备课13、好学的爸爸　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　二、教学重难点：　　　　培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。　　　　指导学生朗读和识字、写字。　　三、教学准备：　教学软件 光盘  生字卡片　　四、教学时间：　三教时　　　　

3、　　　　　　　　　　　第一课时教学要求：正确流利地朗读课文，认识本课生字词语。　　一、揭示课题，谈话导入　　　1、板书课题：好学的爸爸。　　　2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。　　　3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？　　91教案设计二次备课13、好学的爸爸　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　二、教学重难点：　　　　培养学生的想象

4、力，激励学生努力学习，热爱科学。　　　　指导学生朗读和识字、写字。　　三、教学准备：　教学软件 光盘  生字卡片　　四、教学时间：　三教时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学要求：正确流利地朗读课文，认识本课生字词语。　　一、揭示课题，谈话导入　　　1、板书课题：好学的爸爸。　　　2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。　　　3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？　　91教案设计二次备课13、好学的爸爸　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意

5、多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　二、教学重难点：　　　　培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。　　　　指导学生朗读和识字、写字。　　三、教学准备：　教学软件 光盘  生字卡片　　四、教学时间：　三教时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学要求：正确流利地朗读课文，认识本课生字词语。　　一、揭示课题，谈话导入　　　1、板书课题：好学的爸爸。　　　2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。　　　3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？　　91教案

6、设计二次备课13、好学的爸爸　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　二、教学重难点：　　　　培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。　　　　指导学生朗读和识字、写字。　　三、教学准备：　教学软件 光盘  生字卡片　　四、教学时间：　三教时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学要求：正确流利地朗读课文，认识本课生字词语。　　一、揭示课题，谈话导入　　　1、板书课题：好学的爸爸。　　　2、讲“

7、好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。　　　3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？　　91教案设计二次备课13、好学的爸爸　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。　　二、教学重难点：　　　　培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。