专注才能专业

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1、专注才能专业磨课与反思新市镇中学周婿电话：15273353277关键词：磨课反思爱岗敬业摘要：要上好课，成为名师，首先要爱上这个职业，不仅仅是当作一种谋生的手段，更重要的是精神上的寄托和享受。只有爱了，才会有兴趣，才愿意花时间和精力去钻，爱岗敬业，是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。一个老师的专业成长离不开“实践反思，同伴互助和专业引领”，而“磨课”则是年轻老师专业快速成长的有效途径之一。记得曾听过这样一句话：“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，没有任何捷径可行，这是教育行为修炼，也是对老师的一种磨练。教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反

2、思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平。不管是“磨”还是“思”，其首要条件是老师自身要爱他的工作，爱他的学生，要专注自己的事业，耐得住寂寞，要不厌其烦。师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮华面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。第一次到新市镇中心完小，校领导让我来磨课，初生牛犊不怕虎，蹭蹭地上了一堂课后，各位老师的评价让我心悦诚服，当即对自己进行了反思，调整思路，下面是我磨课的经历：课题：《5的乘法口诀》成

3、功之处（）课堂气氛好，通过童谣，画手引入，唤起学生对学习内容的关注。（二）在探究中交流，经历知识的形成过程。（三）整堂课都牢牢的抓住了学生的学习兴趣，学生想要获得知识的热情不减。不足之处一（）讲得太多，主要表现在①帮学生回答②重复学生的话③题外话多（二）有形式，但效果一般，学生未真正掌握5的乘法诀。1二丿板刊不入规担（;画手导人（币字生起画，展示画好旳作品丿改进设想（一）记忆口诀①去掉帮助记忆部分的童谣（幻灯片）—②采用多种形式记忆口诀第次上③巩固练习既要多样，还要有针对性第一次课后反思:首先我认为自己在上课开始，对学生画得小手利用的不够充足，可以说对教学资源把握不够。其次，在练习题的

4、安排上，我采用不同的题形来开拓学生的思路，但题目较多，没有做好归类，导致学生到最后一题不少孩子被忽略了。整个这堂课注重了形式，也照顾到了学生的学习兴趣和情绪，但没有注重学生的学习效果，没有真正把课堂还给学生，怕学生不会，讲得过多，对于课堂生成的一些东西没有利用好。第（）紧密围绕学生，创设亲切、自然与生活密切成功之处相关的问题情境，激发学生解决问题的欲望（二）在学习过程中，重视培养能力①纠正学生知识上的错误—■②数学思维的严谨性（）板书不完整不足之处（二）要有目的的提示学生，给学生完整的学习目标次〔二）发现问题，尽里订字生自己解决，要相7字上〔一）语言要精练—改进设想1一丿夏习练习设计1

5、如：4x3读作（丿，長Ki丿丁i丿或i丿V、i丿相加，車夏，去押（三）板书内容设计如：学生导出口诀幻灯片在同一页面显示-4^卜匕匚丄匚一彳门o…匚一4r二!？1匚—『，一.…［亠手指图片h+h二4()7yh二4()或27二4()=7?课第二次课后反思:编口诀是这节课的重点，我采用先扶后放这一教学手段，充分相信学生给学生展示的平台，特别是在发现口诀秘密这一点上，让学生畅所欲言，是这节课的亮点。在记忆口诀方面，这一节课有了很多的新的设计，弥补了上节课的不足。不足：小组活动的时候，虽然老师提出了明确要求，但是学生活动过程还是没有章法，过渡语过于单调，稍显生硬。（一）相信学生的能力，学生能解

6、决的就让学生自己来成功之处I一丿専虫手丄己有旳丄了占穴口识，手丄禾展垃L目己的本领，关注学生的情感、态度，体现学生的价值观。（「）鉴节课孚生参与旳热情很昌涨，效果也很好编元厉人郤廿孩于都能背过S的乘法口诀。次上不足之处()过渡语的运用(一、小绢活动的绢纟口卄沿*冃/亠、注宀业主紂v/WH4R2d、(、東攵入;虫咅藪法桶壬口姑走第三次课后反思：由于5的乘法口诀是学习乘法口诀的开始，为了吸引学生的眼球我没有用课本上的情境图，而是用了孩子们都非常熟悉的手。手掌每个同学都有，一只手掌有五个手指就是1个5,,两个手掌就有10个手指，也就是2个5,并列出加法算式。以此类推，一直到5个手掌也就是5个

7、5,写出加法算式。让学生根据写岀的加法算式，改写成乘法算式并编出口诀，让学生从具体的、直观的角度去理解乘法口诀的含义，更加符合学生的心理，不但有利于学生快速地记忆口诀，而且对学生理解乘法问题，解决乘法问题很有帮助。在巩固新知时，我设计了新颖独特的练习让孩子在愉悦的氛围中消化新知识。几点想法：1＞由于学生基础不同：有的学生已经知道5的乘法口诀，有的学生对乘法口诀一无所知，在课堂教学中要如何协调好不同层次学生的需求呢？2.在练习中几次出现了像“五三