特岗教师工作总结范文与班主任2018工作总结汇编

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1、特岗教师工作总结范文与班主任2018工作总结汇编特岗教师工作总结范文不知不觉又过去了一段美好时光——对我来说一段弥足珍贵的时光,这段时光里所有深刻而美好的回忆都会停留在我记忆的最深处，当作纪念,时时鞭策,时时提醒,从而激励自己一直努力不断前行。在这段时光里最深的体会可以用几个关键词来体现:责任、高效、厚德、有爱首先说责任，每一个人在社会生活中，都势必扮演着这样或那样的角色，每一个角色，相应的肩负这一份责任，"责任重于泰山"，是自己的责任就要当仁不让，就要尽心尽力，角色有大小，但责任无大小，特岗教师的这段时间，我深感责任的重大，我总是谨

2、慎而又细致的面对我的工作,认真备课,认真钻硏，耐心与学生沟通过,每一个细节都不敢忽视，珍惜每一次心灵的交流，力求尽职尽责,这也让我获得了学生的认可，我感到心满意足，这段时间，我对责任又有了更深的了解。〃高效〃是课堂的高效，作为一名老师,课堂是我的阵地——解惑答疑，传道授业。以往我的理解是，课堂是老师的舞台，要尽情的展现师者的风采，现在我觉着这种理解是错的緒的思想比错的结果更可怕。现在我的感悟是，课堂是学生的舞台，要尽可能展现学生的风采,而高效正是建立字心情更激动框架下的必然结果，只有遵从正确的理念，方向才不会错，一段时间以来,通过学习

3、和实践，深刻感受到，以学生为主体的重要性,它真正的把学生放在首位，以学生的成长为终极目标，把学生当作有思想的人,尊重人,尊重规律。的确经过实践我发现，我讲十道题不如学生自己做一道题,我讲十篇课文还不如听学生背一首诗,这样的反差，值得深思，归根结底是效率的问题，所以如何提高效率是关键，效率不是你做了多少，而是你做的结果如何，带着这种思考,我认真钻研,真正把高效放在首位,庆幸的是,我的努力没有白费。〃厚德〃是提升自己的师德，所谓:身正是范，德高为师，作为一个老师要有高尚的情操,要有健康的志趣,这样才能言传身教感染自己的学生，这一年多时光我

4、深有体会，怎么才能"厚德"，其实并不难，那就是不违背原则,爰生如子,理解和宽容别人,善待每一个学生。〃有爱〃，爱是一种能量，我说的是一种理性之爱,心中有爱的人才有方向,心中有爱的人才会容易接触，用有爱之心去爱护学生，学生才会给予你支持和尊重，在特岗教学工作中我深刻的感触到爱的力量，它能化解矛盾，它能抚慰心灵，它能分享快乐，我想我一定会善待有爱之花，让它在教育的沃土上处处开放。以上是我的一些粗浅的感悟，见教于大方之家!班主任2018工作总结在过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将我做

5、的一些工作向大家汇报:一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课

6、对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此,我得到了班上大多数学生的信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加

7、重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力,放手让他们参加学校举办的各种活动，如讲故事比赛，绘画比赛，庆六・_〃文艺汇演等活动，都由学生独立组织完成的,我只是从旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会自我管

8、理•在这点上,特别要提一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径•选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能