焦陂职高经典诵读经验做法及成效

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1、焦陂职高经典诵读经验做法及成效中华古诗文经典是我们传统文化的精华，是民族精神的根基。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。一、具体经验1、清晨朗读。我校从周一到周五的早读30分钟都安排学牛和老师朗读《传统文化》读本、语文教材诵读篇目的读书声在清晨的校园中冋荡。2、课前诵读。为了在班级中营造诵读的气氛，我校开展了课前一吟，熟读成诵的活动。3、午间阅读。我校每天中午自习的吋间也安排学生阅读《传统文化》读本。淡淡的书香在教室中萦绕。4、开放图书室馆、建立班级阅览角，定期举办图书节

2、，让学生走近经典，品味名著，感受古典文化的魅力。5、我们在校园文化建设吋，将古诗文中的名言佳句制作成文化裱框，镶嵌在教室各处的墙壁上，让每一块砖石都可以传递五千年的中华文明。6、尝试特色活动，培养个性才能。经常性地为不同年级段的学生举办小型专题活动。7、组织学生社团：成立了经典诵读社等，利用课余时间扩展诵读。8＞校园广播：校园广播是学生的心灵窗口，广播经典诗文益于学生心灵净化。每周把一些经典古诗文配以民族乐曲在校园播放，让学生在课间、中午休息时心灵受到熏陶和净化。利用学校的广播台朗诵优秀作品片段、开展读后感等学生作品征文活动。9、利用学

3、校的宣传栏，张贴学生们各种诵读活动的照片，展示学生的风采。二、将诵读古诗文活动与学校校本课程及各学科进行整合，也是我校开展古诗文诵读活动的一大亮点。本学期我们在制定诵读计划时，考虑与各学科进行整合，丰富中华经典诵读活动，提高学生诵读兴趣。九月份我们与书法课结合，开展了学牛、教师古诗书法比赛；十月份全校以养成教育为主题开班会；十一月与计算机课整合，设计古诗电子小报；十二月与美术课结合，用手中的画笔开展古诗配画活动。我们把古诗与传统文化书画、与现代计算机、与班级教育活动结合起来，从宜观的画面中、美妙的古韵中感受了传统文化的魅力，与学校的特色

4、教育有机的结合起来，使特色教育和古诗德育教育相得益彰，交相辉映。三、诵读评比与成效。本学期我校开展的各种活动，均以各种评分标准给与评奖，无论是个人在各项活动中得到的分数还是集体所得分数，全部累计起来，在学期末予以奖励。这种一荣俱荣的评比方式，大大激发了学牛的参与意识，在各项活动中我们都会看到热情的参与，全身心的投入，获胜的欢呼。更重要是学生们参与活动所获得的德育美育，不是用简单的分数能够完全衡量的。通过营造浓厚的诵读氛围，让学牛在充满人文氛围的环境中，陶冶情操，升焦陂职高经典诵读经验做法及成效中华古诗文经典是我们传统文化的精华，是民族精

5、神的根基。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。一、具体经验1、清晨朗读。我校从周一到周五的早读30分钟都安排学牛和老师朗读《传统文化》读本、语文教材诵读篇目的读书声在清晨的校园中冋荡。2、课前诵读。为了在班级中营造诵读的气氛，我校开展了课前一吟，熟读成诵的活动。3、午间阅读。我校每天中午自习的吋间也安排学生阅读《传统文化》读本。淡淡的书香在教室中萦绕。4、开放图书室馆、建立班级阅览角，定期举办图书节，让学生走近经典，品味名著，感受古典文化的魅力。5、我们在校园文化建设吋，

6、将古诗文中的名言佳句制作成文化裱框，镶嵌在教室各处的墙壁上，让每一块砖石都可以传递五千年的中华文明。6、尝试特色活动，培养个性才能。经常性地为不同年级段的学生举办小型专题活动。7、组织学生社团：成立了经典诵读社等，利用课余时间扩展诵读。8＞校园广播：校园广播是学生的心灵窗口，广播经典诗文益于学生心灵净化。每周把一些经典古诗文配以民族乐曲在校园播放，让学生在课间、中午休息时心灵受到熏陶和净化。利用学校的广播台朗诵优秀作品片段、开展读后感等学生作品征文活动。9、利用学校的宣传栏，张贴学生们各种诵读活动的照片，展示学生的风采。二、将诵读古诗文

7、活动与学校校本课程及各学科进行整合，也是我校开展古诗文诵读活动的一大亮点。本学期我们在制定诵读计划时，考虑与各学科进行整合，丰富中华经典诵读活动，提高学生诵读兴趣。九月份我们与书法课结合，开展了学牛、教师古诗书法比赛；十月份全校以养成教育为主题开班会；十一月与计算机课整合，设计古诗电子小报；十二月与美术课结合，用手中的画笔开展古诗配画活动。我们把古诗与传统文化书画、与现代计算机、与班级教育活动结合起来，从宜观的画面中、美妙的古韵中感受了传统文化的魅力，与学校的特色教育有机的结合起来，使特色教育和古诗德育教育相得益彰，交相辉映。三、诵读评

8、比与成效。本学期我校开展的各种活动，均以各种评分标准给与评奖，无论是个人在各项活动中得到的分数还是集体所得分数，全部累计起来，在学期末予以奖励。这种一荣俱荣的评比方式，大大激发了学牛的参与意识，在各项活动中