沪教版第四册《迷人的蝴蝶谷》教学设计

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1、沪教版第四册《迷人的刪蝶谷》敦学设廿教学FI标：1、认识本课10个生字，书写“夺、汁、乍”三个字。2、理解课后9个词语，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。3、能正确、流利地朗读课文。4、读课文，展开想象“你认为蝴蝶谷最迷人的景象是什么？”懂得想象是建立在现实的基础上，做到想象合理，不拘泥于课文。5、能够运用文中的词语、句子说说自己见到过的蝴蝶。6、感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。教学重点：1、认识本课10个生字，书写“夺、汁、乍”三个字。2、理解课后9个词语，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。教学难点：1、读课文，展开想象“你认为蝴蝶谷最迷人的景象

2、是什么？”懂得想象是建立在现实的基础上，做到想象合理，不拘泥于课文。2、能够运用文中的词语、句子说说自己见到过的蝴蝶。教学准备：电脑媒体教学时间：2课时教学过程：一、引出课题：1、出示中国地图，你知道这是什么地方？板书：台湾2、你知道台湾是个怎么样的地方？3、出示：祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。学习生字：湾齐声朗读句子。4、今天，老师要带大家到我国的台湾省去看看那里的一个山谷，名字叫“蝴蝶谷”。5、板书课题：10迷人的蝴蝶谷二、初步感知课文。1、学生轻读课文。想想这篇课文有几小节？（六小节）2、自学课文的生字：（1）注意“乍”的

3、读音。（2）“逆”的字形。（3）用查字典的方法理解“灿烂夺目”、“色彩斑斓”、“翩翩起舞”、“独一无二”等词语的意思。三、学习课文：1、选择你喜欢的小节来读一读。2、学习课文第2小节:（1）师范读课文第二小节。（2）这小节告诉我们什么？（3）作者是怎样描写蝴蝶的？根据学牛回答出示：先描写蝴蝶的翅膀图案再描写蝴蝶翅膀颜色。3、再轻声读课文。4、请你找出课文中描写“蝴蝶多”的句子，用直线表示出来。5、请你圈出描写蝴蝶外形独特美丽的词语。交流。6、交流学生已经积累的描写景色的好词语。7、指导朗读课文。8、男女生比赛读课文。9、你认为蝴蝶谷最迷人的景彖是什么？（岀示说话提示：请你用

4、上刚才已经积累的好词语。）四、说一说：（出示蝴蝶图片）小朋友，你见过的蝴蝶是怎样的？选一种你喜欢的蝴蝶在小组里说一说。（出示说话提示：仿照书上的句子来说一说）五、拓展知识：（出示有关于蝴蝶的网站）请大家在来欣赏一下世界各地的蝴蝶的美丽。板书：10迷人的蝴蝶谷台湾：气候温暖雨水充沛草木繁多鲜花盛开蛇头蝶黄裙凤蝶反思：《迷人的蝴蝶谷》是一篇文字非常优美的文章，在教学时力求从整体感知入手，通过学牛的朗读，把台湾蝴蝶谷的美景呈现在大家眼前。教学从介绍祖国宝岛入手，引出台湾是蝴蝶生长的好地方。随之，找出那里被称为“蝴蝶谷”的原因，通过教师的引读，让学牛就像一群蝴蝶一样飞进了那个山谷。