辩证唯物论专题

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1、辩证唯物论专题聚焦高考核心原理易混知识能力提升聚焦高考2006年——2009年常考知识点第一课：人与自然的关系；意识；意识的能动作用；物质和意识的关系；意识的反作用；一切从实际出发；唯物主义和唯心主义。第二课第三节：规律的普遍性和客观性；认识和利用规律；第五课第一节：发挥主观能动性；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系；制约主观能动性发挥的因素。聚焦高考考查频率较高的知识点人们改造自然（P8-P9）、变革社会(P12)的活动要以承认自然、社会的客观性为前提；意识(P14)；意识对客观事物的反映受到多种因素的制约(P21)；意识能够反作用于客观事物，不同意识对客观事物的发展起着不同的反作用

2、(P26);一切从实际出发(P29)——设问主要是“体现了什么？”、“说明了什么？”、“有什么启示”、“如何体现？”、“怎么办？”；聚焦高考运用规律有关知识考查社会经济生活中的一些现象，如节能减排等热点；按客观规律办事（P76）；运用尊重客观规律与发挥主观能动性的关系的知识点分析说明社会热点问题(下册P8)。聚焦高考核心原理物质与意识的辩证关系物质决定意识意识有能动作用一切从实际出发方法论物质决定意识，要求我们一切从实际出发、使主观与客观达到具体的历史的统一认识世界（反映）改造世界（反作用）意识对物质有能动的反作用，正确的意识对事物发展起促进作用；错误的意识对事物发展起阻碍作用，要求自

3、觉树立正确意识，克服错误意识。要求：重视意识作用、精神力量1规律的特点客观性（P76）普遍性(P78)人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世界；人们能够利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福；我们在想问题、办事情时，只有以对规律的认识为基础，按照客观规律办事，才能达到预期的目的。蔑视客观规律，违背客观规律，不仅办不好事情，而且必然遭到失败。规律是普遍存在的，是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭或改变，但人们能够认识和利用规律。方法论2

4、核心原理客观规律性与主观能动性的辩证关系尊重客观规律发挥主观能动性基础条件尊重客观规律，按规律办事是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是认识和利用规律，按规律办事的必要条件；要把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。3核心原理易混知识物质和物质的具体形态；人类社会产生之后，人的意识可以改变自然界的客观性（p8）;意识来源于人脑，有了人脑就有意识（p15）；“意识具有独立性”和“意识具有相对独立性”；人的意识都是一样的（p20）；意识对客观事物的反作用就是意识直接作用于客观事物(p24)；只有正确的意识才对客观事物具有反作用(p26)；“物质和意识的关系问题”和“物质和意识的

5、辩证关系”（p38）；“物质的唯一特性(p13)”等于“物质的根本属性(p60)”规律是永恒的、不变的；人们在规律面前是无能为力的（p77）；‘主观能动性’就是‘意识的能动性’或‘意识对客观事物的反作用；客观规律性与人的主观能动性相互制约（下册p8）。能力提升2007年是塑料诞生一百周年，随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明A.人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识B.人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律C.自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在D.人类通过实践

6、可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印下列选项中集中体现人类社会物质性的是（P12）A.支配社会发展的规律是客观的B.生产关系是一种客观的经济关系C.社会是客观世界发展的必然结果D.物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量能力提升（2006·全国Ⅱ）我国北方某地，虽然林地、农地、水面资源丰富，但由于生产方式和农业科技落后，资源优势无法转化为产业优势。为解决这一问题，当地政府经过调研，制定发展规划，实施优惠政策，利用市场机制引导企业和农民加大投入，重点抓好优质经济林开发、冷水鱼养殖及深加工、大豆稳产高产这“一树、一鱼、一豆”三大农业科技项目，开发高产、优质、高效特色产品，并推进产业化经

7、营，形成优势产业链，发展现代农业。结合这个事例，说明发展现代农业要从实际出发的哲学道理。能力提升参考答案（1）辩证唯物论认为，物质决定意识，要求想问题、办事情一切从实际出发，使主观符合客观。（2）一切从实际出发，就是要从本地区具体的特殊的实际情况和特点出发考虑和制定发展规划，把普遍原则与特殊情况结合起来。（3）当地政府在调查本地资源优势和特点的前提下，研究制定了以“树、鱼、豆”为重点的发展规划，体现了从实际出发的哲学道理。能力提升2008年12