小学学雷锋活动方案及总结与小学学雷锋活动月活动总结汇编

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1、小学学雷锋活动方案及总结第一篇：小学学雷锋活动方案活动主题：雷锋精神在我心感恩之心伴我行活动目的：1、结合我校感恩教育特色，通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活屮吋刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；活动时间：xx年3月1日-3月27日活动过程：一、宣传发动3月2日，组织全体师生参与“怀感恩之心与雷锋同行”主题升旗仪式，大队部发布学雷锋倡议书。二、各班开展活动1、在学雷锋期

2、间，做到“四个一”，即：读一本有关雷锋故事的书、唱一首有关雷锋故事的歌、争取每天做一件好事、写一篇有关学习雷锋精神后的感想。希望同学们能从身边的点滴小事做起，帮助身边需要帮助的人，做自己力所能及的事。2、3月6日下午，各班利用少先队活动课分别以《我们的榜样——雷锋》、《雷锋驻心间》、《夸一夸身边的小雷锋》、《话雷锋学雷锋》等为主题开展活动。形式要多样，如讲故事、演小品、朗诵等。让同学们学习雷锋互相帮助、乐于奉献的精神，吋刻提醒自己做个合格的小公民，并影响周围的人。3、3月2日各班自己准备一本快乐储存本——“雷锋伴我行

3、好事记录本”，让学生把自己做的好事记下来。“赠人玫瑰，手留余香”，能够帮助别人是人生一大乐事，那把快乐储存起来,人生将会更加精彩。收本时间：3月25日4、开展一期黑板报的评比活动板报主题：《学习雷锋做雷锋式的好少年》板报要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班屮的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事來做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。检查时间：3月11日5、开展一次全面清理学校卫生死角环保活动活动时间:3月13日活动主题：美化我们的校园活动安排：各班组织大扫除活动。（六年级的同

4、学帮助二年级擦玻璃;五年级帮助一年级的小同学擦玻璃等）三、学校活动-3月5日，大队部组织部分学生到社区看望孤寡老人，陪老人们聊天，料理老人们生活,为老人们表演节目。并以班级为定点定期组织类似的活动。2、学校广播站将主办一期雷锋精神永放光芒主题播音。四、活动总结大队部将于3月27日班队课进行总结，组织一次“学雷锋咛示兵、“学雷锋"先进班级的评比,看看哪个中队哪个队员做了最多最有意义的好人好事。第二篇：学雷锋活动方案总结雷锋精神是中华民族传统美徳的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特

5、征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了儿十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，是每一个中国人所崇尚

6、的。在这特别的H子里，我校在这方面做了以下工作：一、宣传阶段（雷锋精神学习周）1、3月3口，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月5口大队部右开了“学雷锋树新风^动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。2、各中队制定活动方案，各班于3月12日组织了一•次学习和讨论雷锋精神在现吋代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。

7、各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案3、各班成立了学雷锋志愿者服务小队。4、开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事"广播稿。稿件质量高的班级有：六⑴、六⑵、五年级。5、各中队出版了“学习雷锋好榜样叩勺主题黑板报。其中，主题鲜明、设计新颖的板报有:六⑵中队、五中队、三中队。二、实施阶段(学习雷锋行动周)1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋'‘志愿者服务小队前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单

8、、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暧、献爱心活动多大几十人次。2＞各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子"精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷