小学法治设立计划与小学秋季英语教学规划书汇编

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1、小学法治设立计划以科学发展观为指导，以普法宣传教育为重点，以推进依法治校为落脚点，认真做好“五五普法”总结、表彰工作，依法维护教育系统和谐稳定，充分保障广大群众享有的受教育权，确保国家教育方针和法律法规的贯彻实施。二、目标任务：1、创新普法形式，提高全校教师和青少年学生及其家长的法制水平。2、建立校园保护机制，维护教师和学生合法权益；加强教育行政执法针性，促进社会办学机构良性发展。3、坚持依法执教，规范办学行为，不断提高教育教学管理水平和民主法治水平。三、主要任务（一）开展普法教育，打造与我区教育事业改革发

2、展相适应的法制环境。1、量化考核，教师法制教育落到实处。近几年来，国家和我省新颁布和修订出台了数部涉及教育的法律法规，对教育的发展产生了较大的推动作用，因此大力做好宣传教育工作显得尤为重要。学校应该以这些法律法规为学习重点，采取自主学习与集中培训相结合，组织多形式的学习和培训活动，确保学校教职员工学法时间不少于40学时，并进行全校教职工普法考核。2、以人为本，青少年法制宣传注重实效，要充分研究不同年龄阶段青少年法制教育应采取的不同策略，要以人为本，以学生喜闻乐见的活动为载体，途径要多、角度要新，避免空洞说教

3、，例如可采用：法制小故事演讲、法制小品表演、法制漫画、摄影评比、模拟法庭、参观看守所、制作法制宣传标志，开展经常性的教育活动，着力推进学生法制宣传教育工作，切实增强青少年的法律意识，学校要掌握分析在校生思想情况，对有不良行为的学生开展教育转化和管理方式专题研究，积极探索有效地帮教方式，遏制在校生违法犯罪。3、整合资源，青少年法制教育形成合力。要采取多种形式把学校教育与社会教育、家庭教育有机结合起来，构建学校、家庭、社会三位一体法制教育网络。・.（二）夯实基础，发扬民主，依法治校工作再上新台阶。推进民主和依法

4、治校进程，既是深化学校管理体制改革，保障师生合法权益的重要手段，也是逐步实现学校办学民主化、法制化、科学化的重要途径。1、进一步增强了广大师生的民主法治意识和依法育人、依法参与民主管理、依法进行民主监督、依法维护自身合法权益的能力，为学校构建开放、民主、以人为本的管理方式。建立依法治校的现代化学校制度奠定了基础。2、打造有力的法制队伍。进一步打造好学校法制安全办公室这一机构载体，选派好法制联络员，继续实行聘任制副校长制度，聘请思想品德好、工作经验丰富的政法部门人员担任法制副校长，加强法制副校长来校工作的制度

5、化建设，并创新工作模式，提高法制教育的针对性和有效性。分管校长、德育主任、工作模式，提高法制教育的针对性和有效性。分管校长、德育主任、法制联络员、班主任及品德课教师要认真学习法律、法规知识提高，切实提高法制教育队伍的整体水平。（三）强化意识，落实责任，依法行政质量寻求新突破。1、树立依法行政意识。积极组织有关人员参加各类法律法规知识培训，建立和完善行政执法责任制度，深入排查和解决存在的突出问题，严格按照行政执法程序，不断规范执法行为。进一步强化依法行政和服务的意识，规范教育行政管理行为，加大对学校规范办学的

6、监督力度。2、完善执法责任和追究制度。建立和完善行政执法督查制度，深入排查和解决存在的突出问题，不断规范执法行为。进一步落实和完善执法办案工作流程和质量考评办法，形成一套制度完备、责任明确、考评科学的案件质量长效管理控制机制。小学秋季英语教学规划书小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，本学期。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强

7、化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性,努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。二、总体思路打造高效课堂1•教研工作主题：培养建构教学改革团队。2•教研工作形式：workshop专题研讨会）3•教研工作重点：1课型研讨：会话与阅读2学生知识积累检测方式探讨3集体备课方式经验分享（一校一专题）三、工作重点一）开展“workshop系列专题研讨活动主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，根据今年的教研工作重点。基本程序如下：课时长20分钟，1微型主题观摩研讨课两

8、节。便于教师插件形式应用到教学实践中。另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，承办单位出一堂专题研讨课。互动中拓展教学思路和视野。2论坛式互动说评课标题统一为《A/B区域年教学研讨课简案一副标题为授课内容）与会教师研读后准备好研讨问题，①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客。带着思考参加活动。承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。②论坛答辩组由学