大学迎新晚会计划方案与大学青年教师培养计划汇编

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1、大学迎新晚会计划方案与大学青年教师培养计划汇编大学迎新晚会计划方案主办单位：XX学生会1晚会流程(1)迎新晚会背景：一年一度的XX学院迎新晚会向来是本学院最为隆重最为重要的活动。而作为有北方航母之称的吉林大学，XX学院的特殊地位一直以来都为其它学院所重视，其迎新晚会所带来的影响力更可见一斑。迎新晚会的主旨在于向其它兄弟学院展示新生的风采，向新生呈现吉林大学XX学院深厚的文化传统。(2)晚会主题：我行我show哲学社会学院向来是一个卧虎藏龙的地方，在如今张显个性宣扬自我的时代，我行就要Show的主题不

2、但符合学生的才能特长，更符合大学校园的时代气息。(3)晚会时间：XX年11月初(4)晚会地点：经济信息学院报告厅(5)晚会形式：木场晚会主要由歌舞的形式组成。还有其他形式的节目穿插其中，按照以往的惯例，今年的迎新晚会同样有吉林电视台的摄彫前来为晚会增光添彩。2商业价值(1)我们可以为商家特设展台，形象而有效的展示自己的产品,商家的产品将会在第一时间印入学生的脑海。并且在晩会之前，进行中以及结束后都会对商家进行不遗余力的宣传。（2）我们会予以晚会冠名的权利，并以商家为主题来专门设计此次活动的入场券。在

3、强力宣传的攻势加之本学院在吉林大学的影响力，届时晚会一定会盛况空前。（3）我们将会邀请商家作为特邀嘉宾，在互动环节中颁奖并发表讲话。借此介绍商家代表，并感谢商家给与我们的大力支持。（4）我们会将商家提供的巨型彩喷幕布作为舞台背景，使宣传贯穿在整个活动的始终。总之，校园是最具潜力、最为广阔的市场，校园是社会时尚消费的前沿阵地。商家需要我们的宣传，同样我们也需要您的支持。我们将以最大的热情和最认真的态度举办此次活动，以确保实现对商家的承诺。我们诚邀贵商家与我们合作，并热诚期盼您的加盟与支持。3晚会预算场

4、地费1000元宣传费1000元舞台布置及现场效果1800元灯光音响2500元杂费XX元共计8300元大学青年教师培养计划青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年教师比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院教师队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，按照高等职业

5、教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年教师的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。二、培养对象35周岁以下（含35周岁）的青年教师三、培养方案（一），强化岗前培训制度，切实提高青年教师教育教学的基本理论水平凡我院新进青年教师，必须在学院

6、统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班，（包括由省教育厅组织的高校教师理论知识培训，学院新教师上岗培训），圆满完成岗前培训任务，并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统一布置安排。教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。（二），实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证青年教师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试

7、讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况,具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《教师试讲考核表》。《教师试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。新教师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课（三），积极倡导导师制，促使青年教师尽快过好教学科研关随着我院青年教师数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年教师的传帮带作用，是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之一。指导教师原则上应具有副高

8、以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提髙等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年教师的成长铺路搭桥。指导教师人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新教师的