围棋学校实践总结与固定资产管理制度汇编

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1、棋学校实践总结祖国的花朵耍在我的浇灌下茁壮成长，他们永远不会在温室之中，因为只有经受过狂风骤雨的花朵才会明口坚强与沉静的力量一自口唐X是我这个暑假除了家中呆的时间最长也是付出精力最多的地方，一个月的时间，给孩子们讲授围棋，不可否认，我需要感谢欧阳老师，虽然他是在用我赚钱，但是他也给我提供了一种赚钱的方式，让我有了给孩子们讲课的机会，固然也是因为我的水平比较高的缘故,不过还是比较感谢孩子们在酷热的暑假吹着空调集训，有的孩子真的是对围棋感兴趣，有的孩子是为了学握一门特反，或许是家反需求，不能输在起跑线上，无论如何要懂得很多门东西，有一个孩子

2、给我印象很深，这个孩子只有9岁大，却有了将近业3的水平，已经算是很不错了，还记得我喜欢多教授这个孩子的时候，这个孩子说了一句，学围棋，学奥数，什么都得学，我感到很悲哀，不是因为这个孩子，而是因为当今社会的屮国教育。现代社会文明的进步反而让孩子们增加了负担，高考人数的减少除了让高校质量下降并没有改变什么，名校逐渐趋向富人的专属领域，越来越多的孩子听着无比多的课程而不能够有效的吸取任何一门，真是整个民族的悲哀。最让我无奈悲哀的就是我感到2个小时的教学中有一个小吋在坑孩子，作为半助教半老师的我跟那些水平很低的孩子们下棋的时候感到，根本没有足够

3、的时间与精力来指导他们客服很大的弊病，就是在坑孩子啊，哄着孩子玩，只能尽量让孩子们在下棋习惯和基本的下棋观上指点，感觉很亏的孩子们，在我走的那天，孩子们都跟我说再见，那个教导主任王姐还邀请我寒假再去，可我知道我真的不能去了，对不起良心啊！或许真的是在很多地方都是这样吧，我当初学棋一年就有了现在的业余二段的水平了，现在的孩子学棋一年甚至还有六级的，坑爹啊！另一个班的孩子还是比较让我满意的因为他们的水平比较高，接受能力比较强，而月•给他们讲课不是坑孩子最主要的是，有详细的时间进行复盘，指点孩子们的错误，让孩子们的水平真止能有提髙，真止能让我

4、觉得我是带给孩子们围棋知识和快乐，李佳琪，郭修远，王晨学，何禹尧，陈奇。你们儿个孩子我都会记着，下次寒假的时候我们再见，到时候你们水平更高了，当然我的水平未必能一直教你们，我会努力的，你们也要加油哦后记-浪淘沙，雨夜打谱子吋亢奋，听雨品棋，有感而发作此文窗外雨漫漫棋意盎然神往情寄血泪篇首局多少战与和步步惊心古风怀杀伐攻守之间座子强让惟月天三劫过后风波尽终了局盘［定资产管理制度目录第一篇：固定资产管理制度第二篇：固定资产管理制度第三篇：固定资产管理制度第四篇：固定资产管理制度第五篇：固定资产的管理制度更多相关范文正文第一篇：固定资产管理制

5、度固定资产管理制度为规范和加强我系固定资产管理，维护固定资产的安全和完整,合理配置和有效利用，确保各项工作的正常进行，特制定本系固定资产管理制度，具体如下：1、系领导为固定资产管理的第一责任人，内勤为专项负责人。协助系领导做好固定资产日常管理工作。2、建立健全固定资产使用情况台账。对固定资产进行动态管理,建立固定资产实物台账，做好日常使用、维护记录。3、对固定资产进行定期清查及不定期进行检查，及时提出整改意见。4、建立本系固定资产实物明细账，并进行日常管理。5、每年对本系的固定资产至少进行一次自查。第二篇：固定资产管理制度固定资产管理制

6、度第一条目的为加强固定资产的保管及使用管理，制定本制度。第二条范围本制度所称固定资产，是指企业使用期限超过一年的房屋建筑物、机械、运输工具及其它与生产、经营有关的设备、器具、工具等,不属于生产经营的主要设备，但单价在XX元以上，且使用年限超过2年的也作为固定资产。第三条管理部门固定资产按下列类别分别进行管理，其管理及保养由管理部门和使用部门负责：1、土地、房屋、通讯设备、办公设备、非运输车辆由使用部门办公室负责管理；2、计算机、网络设备由网络中心负责管理；3、运输车辆、机械设备、工程料具由机具管理务中心管理；4、生产工具由使用单位仓库负

7、责管理；5、其它资产由资产管理科管理。第四条编号固定资产取得后，由财务部门依据其类别分别编号并挂牌，同时移交管理部门管理。第五条增减报告资产管理科在下一季度第一个月的15日前就固定资产情况编制报表，交管理单位核对后由管理单位、财务部门、使用部门分掣孽存,本项采用计算机处理报表。资产使用管理部门应在每月末将增减、调动情况报资产管理科。第五条盘点公司财务管理部、资产管理科组织资产管理部门每年10月份组织一次盘点。盘点后应编制固定资产盘点报告，注明盈亏原因，由总经理审核并签署意见，根据公司的管理权限，经股东大会或董事会批准后，在期末结帐前处理

8、完毕，盘盈固定资产计入营业外收入，盘亏或毁损的固定资产，在减去过失人和保险公司等赔款和残值之后，计入当期营业外支出。若盘点延误或不执行，罚财务负责人XX元以上。第六条固定资产的增置、营造1、企业固定资产在取