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时间:2019-10-18
《图书管理员上半年个人工作总结与图书编辑个人年度工作总结汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、图书管理员上半年个人工作总结大学生图书管理员上半年个人工作总结XX年上半年即将过去,在领导的关心和支持下,在同事的团结配合下,较好的完成了自己的本职工作。现将半年来的工作和存在的不足总结如下:一、思想方面上半年来认真遵守劳动纪律,按时出勤,服从工作安排,工作认真负责,尽力尽责。二、工作方面我的岗位是图书管理员,主要是负责图书、技术规范规程和期刊的信息收集与征订、采购等工作。在半年来主要完成以下工作:1、根据院里的工作需要和单位的安排,有计划有重点做好图书采购工作(全年采购图书XX册)。2、每天及时进行期刊的验
2、收,登记等有关内容信息,如:刊名,邮发代号,期号,时间等等,在一一核对后,进行登记,再将它逐一输入计算机中。3、整理XX——XX年下架期刊xxx种xxxx余本并打捆准备送工厂装合订本。4、认真仔细地做好院里各部门交办的资料和院图书室部分规程的扫描工作,并完成了科研管理科历年的科技合同扫描成电子文档。5、能积极主动地做好日常的图书管理工作。新书到后,及时进行登记、分类、编目、上架,投入流通,不无故积压;保持图书室清洁,经常主动打扫卫生,做好防尘、防潮;能遵守借阅制度。6、协助江西省生态文明研究与促进会筹备组会员
3、入会的联系工作。3、存在的不足总结半年来的工作,虽然取得了些成绩,但还是存在着以下不足:1、由于个人的业务素质和工作效率不够高,有时工作的质量和标准与领导的要求还有一定的差距。2、工作敏感性不强。对领导交办的事不够敏感,有时工作没有提前量,上报情况不够及时。3、安于现状,不能积极主动的提前谋思路、想办法,许多工作还比较被动的去完成。下半年将努力提高自己的思想素质和个人业务能力,更好的完成各项任务。第二篇:图书管理员个人工作总结时光匆匆,岁月如梭,一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下,
4、经过本人的努力工作,发展得井井有条,顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下一、规范管理,提高管理水平1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对图书室图书及时进行分类、编目与整理,为每位老师、学生办理借阅登记,做好图书和资料的出借工作。2、认真学习,深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。3、及时为教师整理各种图书和资料,一有新书及时提供新信息,以便师生查找、查阅,充分利用图书室的图书资源
5、,加大了图书的借阅和流畅,全面提高了图书室图书、资料的流通率,利用率,充分发挥了图书室的作用,真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。4、借阅图书做到了认真细心,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损,及时修补破损图书。一学期来,图书室的图书基本保持原样。5、及时整理图书室内务,保持整洁清爽。二、开展活动,发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标,图书管理员能有目的地向学生推荐适合儿童阅读的新书,并教给学生阅读图书的方法,本学期中,学生借书近1000余册,教职工借书120
6、余册,参加阅览的人数共达200人次以上,有效的提高了图书的利用率。其次,本学期指导学生开展读书活动,协同刘老师开展了讲故事比赛,演讲比赛等并及时表扬鼓励,现有部分学生喜读乐读图书。由此可见,读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。总之,在今后的工作中,将根据师生的需求,根据学校的实际情况,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。第三篇:图书管理员个人总结XX年,图书馆的各项工作紧紧围绕“以人为本,读者第一”的服务宗旨,积极为教学科研提供文
7、献信息服务,取得了长足进步,成为广大学员课外学习的第一选择,受到学员的广泛好评。在图书馆领导的正确带领下,在全体同事的帮助支持下,本人认真学习图书管理的相关理论知识,积极履行岗位职责,较好地完成了本职工作并使自身业务能力和综合素质得到提高。现将本人一学年来的思想、工作、学习等方面情况总结如下:一、政治上求进步、求提高本人平时认识到理论学习的重要性,不断加强习近平理论、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观等党的理论学习。树立正确的人生观、价值观,平时通过网络,电视,报纸等媒体加强对时政的学习,了解国际国
8、内的大事,掌握国际风云变幻的动态。只有信息准确,理解对路,才能与党中央保持一致,才能贯彻好中央的各项方针政策,才能不断完善自己,追求进步。二、工作上求实效、求创新本年度我主要负责书库的上架整理和柜台借还书的工作。在这里我主要做好了一下工作:1、参考咨询工作工作期间积极采取各种措施为读者提供、推荐、所需文献信息,主动为读者服务,耐心回答提问。认真辅导他们使用馆藏查询系统,随书光盘系统,通借服务系统等。
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