苏教版小学数学第六册教学计划

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1、苏教版小学数学第六册教学计划一、指导思想1、考虑数学自身的特点，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。2、面向全体学生，实现：一一人人学友价值的数学；——人人都能获得必需的数学；——不同的人在数学上得到不同的发展。二、学生情况分析这个班我是刚刚接手的，对班上学生的学习情况还不太了解，但据上个学期数学任课老师的了解，其中有很大部分学生的学习兴趣特别高，并且数学基础很好，分析问题和解决问题的能力

2、比较强。但也有部分学生数学基础较差，学习兴趣也不是很高，并且作业完成不及时，有待老师在今后的教学中给予帮助和提高。三、全册教材分析本册教材包含以下单元：1、除法2、年月日；生日快乐3、平移和旋转；美丽的花边4、乘法5、观察物体6、千米和吨；了解千米7、轴对称图形；奇妙的剪纸8、认识分数9、长方形和正方形的面积；我们的试验田10、统计；运动与身体变化11、认识小数12、木册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学牛的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。1、教学内容的选择

3、方面在数与代数领域里，继续教学整数的乘、除法计算，初步教学简单的分数与小数，开始教学简单的小数加、减法，结合认数与计算解决实际问题；教学有关年、月、H的知识；在空间与图形领域里，教学观察形状相近的物体，比较它们的视图哪些是相同的、哪些是不同的，突岀视图能准确描述物体的形状与结构；教学常见的平移、旋转、对称现象，初步体会图形的变换；教学长方形、正方形的面积，突出对给定的面的大小的测量和估计；在统计与概率领域里，教学求一组简单数据的平均数，重点放在利用平均数描述、解释一组数据的特征或者比较两组数据的差异；在实践活动领域里，本册教科书共安排了6次实践活动，其中

4、《我们的试验田》是场景型活动；《生日快乐》、《美丽的花边》、《了解千米》、《奇妙的剪纸》是操作型活动；《运动与身体变化》是探究型活动。这些实践活动给学生提供许多应用数与代数、空间与图形、统计与概率领域的数学知识和数学思想方法的机会；本册教科书共安排了10则“你知道吗”，涉及的内容有自然科学、环境保护、节约资源、计量工具的进步与发展、古代的算法等等。这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育。教材里还有12道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。2、教学内容安排方面第-•，教学内容的安排符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合

5、理设计教学内容的层次结构；第二，把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排，一方面有利于不断激起并维持学生的学习兴趣，另一方面可以让各领域的教学内容相互支持，各种思想方法交叉应用；第三，把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起，把知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面有机结合在一起，尽力保障教学目标的全面实现。3、教材的重点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数；4、教材的难点除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位；掌握两位数乘两位数计算法则；长方形和正方形的面积计算。四、教学冃标1、知识与技能会口

6、算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数；能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法；能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少；能说岀估计的过程与方法；能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元；能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小；认识年、月、H,能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季

7、度、半年、全年的天数；在具体的生活情境中认识千米、吨；知道1千米二000米，1吨二000千克，并能进行简单的换算；能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体；结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形；结合实例理解面积的含义；认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积；知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简

8、单的单位换算。结合实例了解平均数的意义；会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）