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时间:2019-10-18
《苏教版小学三年级科学下册期末测试题带答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、苏教版三年级下册科学期末测试题一、对号入座(将合适的科学关键词填写在相应的横线上)。科学关键词:液体、干湿计、温度计、用量器、摄氏度、风向标、气候特征、气压计、量杯、周围的环境、昆虫、37°C、蚯蚓、种子、屎壳郎、蟾赊、季节性、规律性、蚂蚁、时段性、风力、毫米、风向风速计、用放大镜看、和点水握一握、用手捻一捻、绿叶、虫媒花、改变物体的形状、借助漂浮物、舌头、水里加盐、耳朵、改变自身重量眼睛、手、鼻了科学现象和客观事物:I、人体的正常体温是:37nCo2、我们常用的温度计的单位是:摄氏度。3、植物能通过多种途径进行传粉,常见的是借助:星出、Mo4、测
2、量风向的仪器叫:风向标。5、150年両,人们预报天气依靠:周围的环境。6、土壤中常见的小动物有蚯蚓、廉壳螂、蟾、蚂蚁。7、没有固定的形状,但有一定的体积且有一定的流动性:液体。8、气候特征的三要素:季节性、规律性、时段性。9、如右图所示是气象台用来测风向风速的仪器:风向风速计。10、绿色开花植物的新生命的开始:种子。II、测址雨量大小的工具叫雨虽器。雨鈕的大小用毫米做单位。12、比较沙土和黏土的方法有:(1)用放大镜看;(2)用手捻•捻;和点水握一握。13、制造植物生长所需要的营养物质主要是靠绿叶。14、依靠昆虫传粉的花叫虫媒花°15、使沉在水里的
3、物体浮起来的方法冇:改变物体的形状、借助漂浮物、改变自身巫屋、水出加盐。16、我们的观察器官有眼睛、鼻了、舌头、丄匸朵、丘。二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找的准又快)1、沙粒含最特别多的土壤是(A)A.沙十B.黏土C.壤土2、(C)方法在观察种了时用不到。A.用手剥B.用放大镜看C.用磁铁吸3、潜水艇是通过改变自身的(A)來达到上浮和下沉。A.轻重B.形状C.体积4、马铃薯放在(B)里会浮。A.清水B.盐水C.汕5、让一个浮在水而的玻璃瓶了沉下去的的方法可以是(B)A.改变它的大小B.改变它的重量C.在水中加盐;6、不同固体混合后,
4、重量会(B),体积会(C)A.不变B.增加C.减少7、天上岀现钩钩云,很有可能岀现的天气情况是(A)A.下雨B.晴天C.多云8、我们平时吃的豆角包扌舌了植物的(C)部分A.果实B.茎C.种了9、能够改良十壤,并在成肥中发挥作用的是(C)A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓10、测量水的多少正确的读数方法是(B)11、检验土壤中有沙和粘土的实验是(B)A.把土块放入盛水的烧杯中,看是否有气泡冒出。B.把土块放入盛水的烧杯中,用玻璃棒搅拌均匀,沉淀后看颗粒分布情况。C.把干燥的土块放在石棉网上烧,当土块冒烟时,可闻到臭味。12、当泡沫块静止浮在水面时,它受到的浮力
5、(B)它受到的重力A.大于B.等于C.小于13、能预报天气的谚语有(ABC)A.蜻蜓低飞要下雨B.朝霞不出门,晚霞行千里C.天上钩钩云,地下水淋淋D.笨人先起身,笨鸟早出林。三、实验题(把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来)实验操作要研究的问题用纸巾包住土块使劲握一握把土豆放在水里加盐探究使沉在水里的物体浮起来的方法比较沙土、黏土和壤土的渗水性探究中种子萌发时需耍的条件在一只空杯了里按照蜂蜜、水、汕的顺序倒入这三种液体把一些同种植物的种子分别放在不同环境的瓶子里认识液体在水屮的浮沉把沙土、壤土和黏十•分别倒在沙布上,装进漏
6、斗里并放在烧杯上,然后同时倒入同样多的水土壤是否含有水分在水泥屮混合黄沙和水固体的混合鲁班李吋珍瓦特四、走近科学家(请把下列科学家与他们的成果连起来)本草纲目蒸汽机锯五、实验探究1、研究植物体内的水分是怎么散失的。问题研究植物体内的水分是怎么散失的。方法合一盆植物浇足水后,选取两根差不多的枝条。2、将其中的一根枝条的叶全部摘除。3、给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。观察,儿小时后会发牛什么现象?现象冇叶子的塑料袋里冇(水珠),没冇叶子的塑料袋里没冇水珠出现。说明植物体内"多余”的水分吸收周围的热,变成(水蒸气)从叶中的某个地方跑出来了,凝结在塑料袋上
7、。2、种了萌发时需要的条件问题种子萌发时需要的条件方法准备4只瓶了,各放入两张纸山、撒一些绿豆。1、将1号瓶瓶盖拧紧,放到碗柜里。(无水分)2、在2号瓶里洒一些水,将瓶盖拧紧,放到冰箱里。(温度太低)3、在3号瓶里洒一些水,将瓶盖拧紧,放到碗柜里。4、将4号瓶里的绿豆完全浸泡在水屮,将瓶盖拧紧,放到碗柜里。(无空气)现象3号瓶里的绿豆发芽了说明绿豆种子萌发需要(水分)、(空气)和(适宜的温度)。3、研究阳光对植物生长的影响。问题研究阳光对植物生长的影响。方法1、选择两株差不多大小、同一个甜种的植物。2、将一•株放在阳光下、另-•株放在房间阴暗处。3
8、、给它们浇同样多的适聚的水。4、分别观察、对比它们生长的情况,并做好记录。相同条件差不多大小、同一个站种的植物、同样多的水
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