高职院校毕业生就业存在的问题及其对策

《高职院校毕业生就业存在的问题及其对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职院校毕业生就业存在的问题及其对策高职院校毕业生就业存在的问题及具对策随着我国高等教育的人众化，高职院校已成为我国高等教育的半壁江山，在扩招的形势下，高职院校毕业生就业碰到了前所未冇的压力，高职学牛就业问题开始进入研究者的视野。在大学生供给忽然急剧增加的同时，我国高校人学生的就业机制也在发生着深刻的变化，作为就业主体的毕业生们是否已经适应了新的就业模式，在他们就业中还存在哪些问题和不足？这值得我们当下进行详细的深究和思考，不仅要发现毕业匸的就业问题，更关键的是针对这些就业问题进而提出相应的对策。一、我校毕业生就业中存在的主要问题（一）毕业生期望值过高、定位不准确同学们认为

2、自己期望值过高是影响毕业生就业的主要因素z—。对职业的薪酬期望过高，很多毕业生不知天高地厚，才刚刚出來社会就想要2000-3000的工资水平，不仅如此还想要找与自己专业对口的工作，这样两全其美的没事，自然每个人都想，却忽略了正确对待社会需求的现实，因而使得一些毕业生而临就业机会丧失与就业失败次数增加、“高不成低不就”的尴尬境地。个别同学不愿从事与自己专业不对口的工作；不愿到中小型金业从事基础工作；不愿到经济不发达地区和外省地区就业和发展。个别同学甚至只把li标锁定在广州一个城币。个别同学在通过单位的面试、复试后，选择了放弃，或者是已经在单位实习、试用了一段时间后乂辞职，通过

3、调查，发现出现这种情况的最主要原因在于这部分同学认为“专业不对口，不能将专业知识学以致用或薪酬待遇不能满足个人要求”O（二）部分学牛缺乏吃苦耐劳的精神据部分企业反映，少数同学不愿到生产一线、怕三班倒、怕苦怕累，有的同学下厂几天就呆不下去了。这部分同学不仅给就业工作造成了重复推荐，增大了就业工作的难度，而冃在企业屮造成了不好的影响。还有一小部分毕业生缺乏自省和不屈不挠的精神，抗挫折能力较弱，在经丿力一两次求职失败后，便失去信心，牢骚满腹，未能及时进行自我反省和总结经验教训，造成了这部分学牛就业的心理障碍。（三）学牛:专业知识不够深厚，缺乏就业竟争力根据以往我们对毕业生就业质量

4、追踪调杳，去毕业生所在的实习单位进行考察，有用人单位对毕业生的道德水平和敬业精神评价较高，而对毕业牛:专业知识和人文社会知识的评价较低，学生的专业知识和人文知识的深厚与否，决定了学生能否在职业道路上厚积薄发、可持续发展，从这个意义上说，专业知识是学生就业的核心竞争力。调查反映出了高职学生专业知识不够深厚，知识储备不充分，缺乏就业竞争力，是值得我们关注的问题之一。（四）专业需求不平衡，部分专业学生就业难随着社会分工的不断细化，社会对人才的需求也日益多样化，根据市场需要培养应用型人才成了所有高职院校的责任。但由于市场需求的不断变化，以及学校培养人才的时效性，出现了部分专业供大于

5、求的状况，造成了部分专业就业难的问题。二、对策及建议（一）以人为本，引导学生树立止确的就业观就业价值取向是人们在一定历史条件下，在就业过程中对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度。大学生就业价值取向是其人生价値观在就业过程中的现实表现，対大学生的择业行为产生着重要影响。引导学生科学地评价白己的专业和职业，处理好专业与职业的关系；科学地评价IT己，找出差距，不断完善H我；科学地进行职业生涯设计，树立正确的择业LI标；科学地评价金钱，树立正确的职业价值观等等。具体要求：1.在新生入学吋，不仅要加强专业思想的教育，还要帮助学牛:科学地进行学业和职业生涯规划，明确奋斗目标

6、。2.大学二年级，各院系要开展社会实践，使学生能够了解用人单位的需求，使所学的理论与社会实践相结合；同时开展以就业为主题的专题讲座，主题班会，帮助学生捉高熟悉，使学生努力捉高综合素质，并不断调整就业期望值，正确定位，使理想贴近现实。3.对人三学生开展就业辅导系列活动，通过一•系列的就业辅导活动对学生的就业观念、心理、目标定位和职业发展规划进行指导，帮助学生树立正确的就业观念，实现成功就业。对于部分毕业主还要耐心细致地做好思想工作，通过个别谈心、相互交流等方式使其走出思想误区。例如对于“暂时不就业”的同学，使他们树立“先就业、后择业、再创业”的观念；在对于“专升本”的问题上，

7、一方而要肯定学生的学习动机是好的，但是另一方而也要提醒他们要意识到其利弊，要做好两手预备。（二）以就业为导向，深化教育教学改革，提高学生的就业竟争力为了主动适应社会经济发展对高职教育教学T作的新要求，我们要以就业为导向，加快教育教学改革步伐，将培养的重点放到全而提高学生专业索质和职业能力上。首先，将就业指导与教育渗透到教育教学全过程，要从“入口”抓起，从新生入学起就强化学生的就业竟争意识，从态度、知识、技能3个方面提高；同时，分专业引导学生立足专业实际，展望职业未來，做好职业生涯规划，尽早地対今后求职方向进行定位。