高考前英语知识心得总结

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1、高考前英语知识心得总结高考对代词的考查，主要是在情景性极强的完形填空或短文改错中。命题者主要是从代词的指代作用，代词的单复数误用以及代词的功能错误等方面对考生进行考查，小编为大家整理分享了相应考点，欢迎大家分享。1.代词高考对代词的考查，主要是在情景性极强的完形填空或短文改错中。命题者主要是从代词的指代作用，代词的单复数误用以及代词的功能错误等方面对考生进行考查。人称代词、物主代词、反身代词人称代词有主格和宾格之分，主格作主语，宾格作宾语或表语。物主代词分形容词性的物主代词和名词性的物主代词。形容词性的物主代词作定语，名词性的物主代词作主语、宾语和表语。高考常把这两

2、种代词综合起来考查。反身代词包括myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves和themselves可用作宾语、表语和同位语;不能单独作主语。2..指示代词英语中的指示代词主要是this,that,these,those,such,same等几个。same必须和定冠词the连用或被this,that,these,those修饰表强调:such作代词时，常作表语，谓语动词视后面的主语而定。this,that,these,those的用法this,these一般用来指时间或空间较近的人或事物；tha

3、t,those指在时间或空间较远的人或事物。this,these指后面要讲到的事物:that,those常用来指前面提到的事，同时可分别用来指代前面提到过的单数和复数可数名词。只有当前文的名词在下文再次出现，前后两个名词分别带有后置定语，以说明前后两个名词内涵意义的不同时，才可使用that或those。指代不可数名词时，只能用that；指代可数名词单数时that=theone；指代可数名词复数时those=theones。如果前后两个名词指代的是相同的事物时则要用it或they。such的用法such一般在句中作定语和主语，意为"这样"；sucha“这样一个";su

4、ch•••as"像这样的"。same的用法same作指示代词用，其前必须加定冠词the,在句中作定语、表语、主语或宾语。3.不定代词不定代词具有名词和形容词的性质，并有可数与不可数之分，泛指人或事物，或对人、事物作不确定的指代。不定代词种类较多，用法各异，下面对易混的不定代词作分类对比介绍。all,both，some,afew,few,several,many等后绝不可接单数可数名词。much,little,alittle后必须接不可数名词。every-,some-,any-,no-构成的合成词之后不能接of短语。neither,none不可与其它否定词连用。all

5、・・・not--・二notall・・・both••-not••-二notboth••-均表部分否定。each-**not=noteach…some与any两词虽然都有"一些”之意，但其用法十分不同：some多用在肯定句中或以下三种特殊的场合。any表“一些”，多用在否定、疑问或条件从句中；any用在肯定句中时，表“任何、任一”之意。英语阅读理解题的特点—课外阅读【摘要】'‘英语阅读理解题的特点"本文为大家整理了高中英语阅读内容，希望给大家带来帮助：一、阅读理解题的选材与命题特点近几年的高考英语试卷保持了"稳中有变，变中求新，立足语篇"的基本命题思路。在阅读理解方面主

6、要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。现以近几年高考全国卷I为例,谈谈阅读理解题的选材及命题特点。1.对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中，涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势，但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。2.选材更趋多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点就体裁而言，

7、阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体；选材风格保静予连续性，既注重题材的多样化、现代化和生活化，又较为综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面，贴近生活，贴近时代，体现了"语言是文化的载体"这一重要理念。3.适当降低读速及难度要求，提高试题的信息含量，体现新课程的理念近几年阅读理解题的阅读量总体呈回落趋势，比如，2017年全国卷I的读速略有降低，但近年来阅读速率要求均在50—-57wpm之间；难度系数适当降低，注重考查考生获取、分辨、整合、加工和表述信息的能力。4•阅读材料更趋于"原汁原味"，设问方式更加深入阅读材料基本保留了其原有的语言