坪山高级中学思想政治课教学设计

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1、坪山高级中学思想政治课教学设计第四课我国政府受人民监督第一课时政府的权力：依法行使教学设计一、教学目标1、课程标准的基木要求本课时根据课程标准内容目标笫二单元的第6条编写，课程标准的基本要求分析如下:评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。1、政府依法行政意义及提高依法行政水平的措施2、依法行政与依法治国的关系三、学情分析：我校生源状况普遍较差，基础和对曲弱，因此应以学习主干知识为主,注重其基础性知识的掌握、思维的开发和能力的提高；高一(6)班大部分学生思维较活跃，课堂较认真，能配合老师开展一些简单的课堂参

2、与性活动。四、教学工具：黑板、学案、多媒体课件五、教学方法：讲授法、课堂讨论法、启发式教学法、案例教学法六、课时安排：一课时七、过程设计课前预习：阅读课文，对木框中的探究活动的问题进行思、考并完成学案相应部分。复习：1、怎样坚持对人民负责。2、公民向政府部门求助或投诉的意义。导入：莫仲手，伸手必被捉学牛•幻灯片展示：曝光一些贪官照片，提起学牛兴趣。新课：讲解黄某实际案例，围绕情节设置问题，展开课文内容。黄某本是个好官，但后來走上犯罪道路，谁都不愿看到这一幕，因为他们的犯罪会带来更多的伤害。探究活动一：根据黄某变质的过程，说一说滥用权力（给国家、家庭、个人）造成什么

3、危害？（学生分大组讨论）①给国家造成损失，妨碍经济社会的发展，损害人民群众的利益和政府的形象。②给家庭造成巨大创伤，妻离子散、家破人亡。③影响个人的前途，戾至付出了牛命的代价。问：不依法行政，对国家、社会、家庭、个人等都造成了严重危害，那如果我们都坚持依法行政，会有什么样的意义呢？（教师提示，引导学牛从书中找岀后，学牛•代表读岀來,划线连接）有利丁保障人民群众的权利和口由；有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；冇利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；冇利于带动全社尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主制度建设。探究活动二

4、：你认为，除了口身思想道徳修养方面的问题，述可能有哪些因素促使黄某走上犯罪道路？（四人学习小组讨论）①法律、制度建设还不完备;①执法不科学，有法不依、执法不严、违法不究现象时有发牛；②行政决策程序和机制不够完善；③行政管理体制不能适应市场经济需求。问：黄某由于种种原因而走上犯罪道路，并付出了惨重代价，那么可以设想，找出原因，克服这些不利因素，我们的依法行政水平能够得以提高。思考一下，根据上述原因，从“法”字着手，如何來提高政府依法行政的水平？（教师先启发、提示，再由学主分组讨论）加强立法工作，提高立法质：a,以严格规范行政执法行为；建立权责明确的执法体制,促进行政

5、权力授予有据、行使有规、监督有效；加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制；政府公职人员要严格按照法定的权限和程序行使权力，履行职责，坚持科学民主决策。探究活动三（学生自主学习+合作学习）：四名小组成员分别持不同材料学习，然后共同交流分享。1、依法行政的含义？2、依法行政与依法治国的关系？3、政府依法行政的具体要求？4、民主决策的垄木原则？课堂小结：让学生参与课堂练习“节节清"记忆：1、政府依法行政的重要意义；2、提高政府依法行政的水平。板书设

6、计：政府的权利：依法行使1、黄某的行为给国家、家庭、个人带來的危害（为什么？）（1）国家：（2）家庭：（3）个人：2、黄某走上犯罪道路的原因么办？）（1）法制不完善（2）执法不科学伍）（3）管理不适应（4）决策不科学依法行政的意义（1）国家、社会：（2）政府自身:（3）人民群众：如何依法行政（怎（1）立法（2）执法（体制、队（3）管理体制（4）科学民主决策3、依法行政和依法治国的关系（是什么？）备课后记:木课是第四课第一节内容，我国的政府是人民的政府，全力是人民赋予的，权力不受制约和监督，必然导致滥用，滋牛腐败。所以政府必须依法行政，依照法律规定的权力和程序行使权

7、力。我校生源状况普遍较差，基础和对薄弱，因此应以学习主干知识为主，运用新课程理念，发挥教师主导作用和学纶主体作用相结合，鼓励学牛主动探究知识，注重其基础性知识的掌握、思维的开发和能力的提高；高一（6）班大部分学生思维较活跃，课堂较认真，应该能配合老师开展一些简单的课堂参与性活动。自主学习+合作学习资料卡1、依法行政的含义？含义：政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲，政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。2、依法行政与依法治国的关系？①依法行政是依法治国的重要环

8、节，是政府