作风整顿方案(修改)

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时间:2019-10-18

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1、沾益区教育系统干部职工思想作风整顿活动实施方案为深入贯彻党的十八、十九大会议精神,进一步加强新形势下教职工思想作风建设,加强我区教职工队伍建设,切实解决教职工工作作风方面存在的实际问题,着力营造团结务实、爱岗敬业、清廉高效的工作环境,树立教职工队伍良好形象,深入贯彻落实区委刘书记在教育工作会议上的讲话精神,经区教育局研究决定,在全区教职工中开展思想作风整顿活动,为确保高标准、高质量、高要求的完成此项活动,确保各项制度和纪律得到全面贯彻落实,特制定本方案。坚持以党的十八、十九大精神和〃三个代表〃、科学发展观重要思想为指导,全面贯彻

2、落实习总书记新时代中国特色社会主义思想,紧密联系区教育系统思想政治工作的实际,以〃讲纪律、正教风、强师德、树形象〃为主题,狠抓制度和纪律的贯彻执行,解决教育系统教职工作风建设中存在的突出问题,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,切实转变教职工思想作风、学风、工作作风,生活作风。努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍,树立全区教育良好形象。二基本原则这次思想作风整顿活动,必须坚持以下基本原则:(一)坚持以自查自纠为前提。这次干部职工思想作风整顿活动坚持以自查自纠、自我教育、自我改正、自我提高为基本出发点,各校(园)

3、领导班子和全体教职工要充分发挥主观能动性,立足自身实际深入查找并努力解决问题。同时,加大组织推动、督查指导力度,对查找和揭摆问题不深刻、不全面、整改活动不扎实、整改不到位、工作无起色的,局党工委将列为重点督查单位加以整改;对自身没有查纠问题或查纠问题不彻底、整改落实不到位的校(园),将延长整改期限并进行补课。(二)坚持以解决问题为核心。在这次干部职工思想作风整顿活动中,各校(园)领导班子和全体教职工要紧密结合学校实际和各自的领导作风、思想作风、工作作风以及生活作风实际,把着眼点放在深入查找各类突出问题上,把主要精力放在解决各类矛

4、盾纠纷和突出问题上。各级各类学校和全体教职工要坚持边查边改,即知即改,积极主动查问题,狠下决心抓整改,务求使作风方面存在的突出问题得到彻底解决。(三)坚持以落实制度为根本。各级各类学校要对照教育法律法规和各项规章制度,深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深层次原因,见人见事地解决制度落实中的”梗阻”问题,切实维护制度的严肃性。同时,要认真研究产生思想作风问题的症结和原因,发现并掌握共性规律,有针对性地整章建制,形成加强作风建设的长效机制,防止出现阵风”的现象。(四)坚持以群众满意为标准。这次作风整顿活动要坚持开门整风,积极发动

5、群众,充分发扬民主,采取各种方式,广泛征求学生家长、人民群众、社会各界的意见建议,把作风整顿的监督权、评判权交给学生,交给家长,真心诚意接受监督,以强有力的监督和广泛的评议,推动问题的解决,促进作风的转变,以群众满意度检验作风整顿的成效,防止闭门整风、应付差事现象的发生。三、目标任务这次思想作风整顿活动,要着力解决目前教师队伍中存在的“慢〃〃混””散””满””浮…懒”"庸…怨""差""乱"10个方面的突出问题。(-)着力解决"慢"的问题。主要是解决一些学校领导班子主人翁意识不强,工作主动性差,节奏慢,"推""拖""磨""等""靠

6、""要"思想严重,工作责任心不强,积极性不高,学校工作连年无创新、没起色;对教育教学及一些重点工作抓而不紧,抓而不力,抓而不实,重安排,轻要求,重计划,轻落实,重形式,轻内容;各项规章制度执行不严,落实不力,形同虚设,工作不推不动,不督不办;一些教职工组织纪律观念不强,自由散漫,不遵守学校规章制度,不严格要求自己,工作效率不高,教学质量低下,社会、群众意见较大等问题。(二)着力解决”混”的问题。主要是解决少数校长在其位不谋其政,在其岗不尽其责,开拓创新意识不强,精神萎靡不振、暮气沉沉,不求上进,搞活动图形式、走过场,抓管理低层次

7、、低水平,满足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子;部分学校班子成员摆不正自己的位置,处理不好与教职工的关系,把自己混同于一般干部,不认真履行工作职责,不充分发挥班子的作用;一些干部职工比资历、摆资格、讲条件、比单位,怨天尤人,缺乏进取意识,忽视教学,偏离中心,对教育教学工作不研究,不思考,出勤不出力,教学实绩不突出,误人子弟,对学生缺乏感情,对事业缺乏责任,对工作缺乏热情,不求有功,只求无过,碌碌无为,混天度日、当"站工"等问题。(三)着力解决"散"的问题。主要是解决少数学校校长政策法纪观念淡薄,不严格执行财务纪律,挤占、挪用公用

8、经费,滥发钱物,挥霍浪费;一些校长长期不上课,游离于教学之外,业务水平彳氐下;个别校长及班子成员热衷于社会交往,整天沉迷于饭局、酒桌、麻将桌;个别校长大局意识、政治意识不强,脱岗失责严重,有事有病不履行请假手续,找借口不参加区教育局安排的有关活动;少数学校班子不

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