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1、主要心理治疗流派简介发表日期：2005-01-22作者：黄建军出处：转载：北京心理咨询本页面己被访问：29次一、精神分析治疗法创始人物，SigmindFreud（1856-1939）,对於心理学的影响非常深远,儿乎所有的咨询与心理治疗理论都与粘神分析治疗法有关。其主要的观点是人的行为受制於心理能量与幼年时性心理出件的影响。潜意识是行为产生的驱力，会受到性冲动（牛之本能）与攻击冲动（死之本能）的驱使。Freud提出了性心理发展阶段，包含口欲期（0-1岁）、肚门期（1-3岁）、性器期（3-6岁）、潜伏期（6-12岁）、性征期（1
2、2-18岁），而其中幼年时（六岁Z前）的心理冲突会彫响人格发展的健全。继Freud之后，Erikson捉出心理社会化发展阶段论，Jung的集体潜意识理论:Klein,Wincott,Fairbairn,Guntrip,Balint,Mahler等人提出客体关系理论（objectrel-ationstheory）:其中Mahler所提出的理论是客体关系理论中，很重要的理论Z—,Mahler,Pine&Bergman（1975）育系统地提出分离一个体（separation-individuation）过程的理论，这个过程包含了分
3、离与个体过程，为探讨幼年三岁前与母亲的互动关系。「分离」是指个体一开始与母亲共牛关系，之后就开始了分离的过程；而「个体」是个体在经历「分离一独立」过程，对口己特质假设的过程。个体必须经过这些历程，个体才算是「心理上的诞生」（psychologicalbirth）,并成一个真正的人，建立自己与他人的稳固关系。而边缘性人格界常（borderlinepersonalitydisorder）就是发生在分离一个体历程中的不顺利，母亲无法适应与忍受幼儿进行个体化的历程，因而造成个体情绪不稳定、易怒、口我破坏行为及无法忍受焦虑等。二、阿徳
4、勒学派治疗法创始人物AlfredAdler（1856-1939）,又称个体心理学,为抛弃Freud的基本理论，强调人性的正面观点，认为行为受到社会兴趣、追求意义与目标的影响，探讨个人的成长模式，强调负起责任，创造出自己的命运。三、存在主义治疗法代表人物有ViktorFrankl(1905-1997)；RolloMay(1909-)；IrvinYalom等，治疗假设为：人是自由的，并耍为自己的选择及行动负责。存在主义是一个极具哲学性思考的学派，在治疗过程中与当事人探索的主题彳jtl我觉察的能力、自由与责任、追求自我认同与人际关
5、系、追寻意义、焦虑是生存的—•种状态及觉察死亡与不存在。四、个人中心治疗法创始人物CarlRogers(1902-1987),是人本主义最具代表人物，坚信人是自由的、有能力來自我引导。只要提供一个尊重与信任的环境，当事人可以发挥潜能，往积极与建设性的方向发展。Rogers主张治疗者应具备一致、无条件积极关怀、同理心筹特质以促进个案的成长。五、完形治疗法创始人物FritzPeris(1893-1970),以存在与现象学为基础,治疗的目的并不在分析，而是在整合当事人目前存在的内在冲突，有能力去了解与解决早年所受的困扰，进而追求思
6、想、感觉及行为的完整与统一。六、现实治疗法创始人物ViliamGlasser(1925-),人有口由作自己的选择，重点放在当事人要弄清tl己在做什么，并以控制理论(controltheory)来解释人的总行为。总和行为由四个要素来决定：行动(doing)；思考(thinking)；感觉(feeling)；生理反应(physiology)。Glasser将此四个要素比喻为车子的四个轮子，前轮(行动与思考)是特别重要來引导方向的，人有足够的能力來决定要走的方向与日标。七、行为治疗法代表人物ArnoldLazarus(1932-)
7、；AlbertBandura,行为治疗法是根据实验心理学发展而来的，其特征为运用科学的原理与步骤,使用客观的评量,治疗方法冇一定的原理与步骤，因此，本派在治疗过程屮冇极强烈的教导，主要的方法有松地训练、系统减敏感法、暴露疗法、门我管理方案等。八、认知行为治疗法代表人物AlbertEllis（1913-），认为人们同时具有理性的思考及非理性的思考，认知历程会彩响个体行为与情绪，可以经由改变认知历程來改变行为与情绪，具高度的教育与指导性。九、沟通分析治疗法创始人物EricBerne（1910-1970），属于一个认知风格很重的学
8、派,强调早期决定所造成的影响，认为个案有能力作新的决定的能力。藉山分析当爭人与他人及自己的沟通型态，即父母、成人及小孩自我状态（eg。state）來引导当事人发现问题所在，并做改变。十、人际关系治疗（IPT）•在1970年代由Kierman,Weissman,及同僚共同发展出來的治疗法•重
