机械制图课件

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时间:2019-10-17

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1、8.装配图教学目录8.1.装配图的作用和内容8.2.装配体的表达方法8.3.装配体的视图选择8.4.装配图的尺寸标注和技术要求的注写8.5.装配图中零部件的序号及明细栏8.6.装配体上的工艺结构8.7.装配体测绘8.8.读装配图8.9.由装配图拆画零件图教学目标1.了解装配图的作用和内容。2.掌握装配图的规定画法、特殊表达方法。3.掌握装配体的视图选择原则和方法。4.能准确阅读中等以上复杂程度的装配图。5.熟悉装配体的测绘方法和步骤。8.1.装配图的作用和内容一、装配图的作用二、装配图的内容技术要求用符号或文字注写的机器或部件在装配、检验、调试和使用等方面的要求、规则和说明等。必要的

2、尺寸表示机器或部件的性能、规格、外形大小及装配、检验、安装所需的尺寸。标题栏说明机器或部件的名称、图样代号、比例、重量及责任者的签名和日期等内容。明细栏注明各种零件的序号、代号、名称、数量、材料、重量、备注等内容,以便读图、图样管理及进行生产准备、生产组织工作。一组视图表达机器或部件的工作原理、装配关系、传动路线、连接方式及零件的基本结构。序号组成机器或部件的每一种零件(结构形状、尺寸规格及材料完全相同的为一种零件),在装配图上,必须按一定的顺序编上序号二、装配图的内容一、装配图的规定画法二、装配图的特殊表达方法10.2.装配体的表达方法装配图和零件图一样,也是按正投影的原理、方法和

3、《机械制图》国家标准的有关规定绘制的。零件图的表达方法(视图、剖视、断面等)及视图选用原则,一般都适用于装配图。但由于装配图与零件图各自表达对象的重点及在生产中所使用的范围有所不同,因而 国家标准对装配图在表达方法上还有一些专门规定。8.2.装配体的表达方法两零件的接触面和配合面只画一条线两基本尺寸不相同的不接触表面和非配合表面,即使其间隙很小,也必须画两条线一、装配图的规定画法或方向一致而间隔不同在剖视图或断面图中,相邻两个零件的剖面线倾斜方向应相反。需要特别表明轴等实心零件上的凹坑、凹槽、键槽、销孔等结构时,可采用局部剖视来表达。厚度小于或等于2毫米的狭小面积的剖面,可用涂黑代替

4、剖面符号。紧固件以及轴、连杆、球、勾子、键、销等实心零件,若按纵向剖切,且剖切平面通过其对称平面或轴线时,则这些零件均按不剖绘制拆去的零件假想将一些零件拆去后再画出剩下部分的视图。二、装配图的特殊表达方法—拆卸画法假想沿零件的结合面剖切,相当于把剖切面一侧的零件拆去,画出剩下部分的视图。此时,零件的结合面上不画剖面线,但被剖切到的零件必须画出剖面线。拆卸画法的拆卸范围比较灵活,可以将某些零件全拆,也可以将某些零件半拆。半拆时以对称线为界,类似于半剖。还可以将某些零件局部拆卸,此时,以波浪线分界,类似于局部剖。采用拆卸画法的视图需加以说明时,可标注“拆去××零件”等字样。当个别零件在装

5、配图中未表达清楚而又需要表达时,可单独画出该零件的视图,并在零件视图上方注出该零件的名称或编号,其标注方法与局部视图类似。二、装配图的特殊表达方法--单独表达个别零件当需要表达所画装配体与相邻零件或部件的关系时,可用双点划线假想画出相邻零件或部件的轮廓。二、装配图的特殊表达方法--假想画法当需要表达某些运动零件或部件的运动范围及极限位置时,可用双点划线画出其极限位置的外形轮廓。当需要表达钻具、夹具中所夹持工件的位置情况时,可用双点划线画出所夹持工件的外形轮廓。为了表达传动机构的传动路线和装配关系,可假想按传动顺序沿轴线剖切,然后依次将各剖切平面展开在一个平面上,画出其剖视图。此时应在

6、展开图的上方注明“×-×展开”字样。二、装配图的特殊表达方法—展开画法在装配图中,如绘制厚度很小的薄片、直径很小的孔以及很小的锥度、斜度和尺寸很小的非配合间隙时,这些结构可不按原比例而夸大画出。二、装配图的特殊表达方法—夸大画法在装配图中,零件的工艺结构,如小圆角、倒角、退刀槽等可不画出(图中的退刀槽、圆角及轴端倒角都未画出)。二、装配图的特殊表达方法—简化画法装配图中的滚动轴承,可只画出一半,另一半按规定示意画法画出。装配图中螺栓、螺母等可按简化画法画出。装配图中若干相同的零件组,如螺栓、螺母、垫圈等,可只详细地画出一组或几组,其余只用点划线表示出装配位置即可。当剖切平面通过的某些

7、组件为标准产品,或该组件已由其他图形表达清楚时,则该组件可按不剖绘制。在不致引起误解,不影响看图的情况下,剖切平面后不需表达的部分可省略不画。(螺纹紧固件及与其接触的夹板可见部分都被省略了)一、装配体的视图选择原则二、主视图的选择三、其它视图的选择10.3.装配体的视图选择四、注意事项五、装配体表达方案选择举例8.3.装配体的视图选择装配图的视图选择与零件图一样,应使所选的每一个视图都有其表达的重点内容,具有独立存在的意义。选择表达方案时应遵循这样的思路:

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