“政德政风”个人剖析材料与“教师十不准”自查自纠剖析材料汇编

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1、“政德政风”个人剖析材料“政德政风”个人剖析材料根据《中国共产党XXX乡委员会关于开展领导干部政德政风教育活动的实施方案》的要求，在第一阶段的宣传动员和理论学习中，本人认真学习各种理论知识，对此次政德政风活动有了一定的心得体会，在第二阶段的剖析评议中，我乡通过开通干部监督电话、邮箱，设置干部监督信箱等方式,广泛征求“两代表一委员”和社会各界群众对领导干部在政德政风方面的意见建议，积极查找问题，并召开专题民主生活会，开展批评与自我批评，深刻剖析每位领导班子成员存在的突出问题。召开了由单位领导班子成员、中层领导干部参加的民主评议会，对每位领导干部政德政风方面存在的问题逐项进行评议，进行总结汇总。

2、在广泛征求意见的基础上，本人坚持“重点找问题、深入找原因、关键查自身”的原则，通过对照政德政风的主要内容，对照自己的现实表现，联系征求意见的情况和本职工作，重点检查存在的问题，明确努力方向和改进措施，现将具体剖析内容和改进措施总结如下：一、存在的主要问题一是理论学习缺乏深度，政治思想意识不够强。对于邓小平理论、科学发展观等政治理论的学习虽有一定的进步，但还没有深入把握精髓，缺乏深度和广度。不善于运用邓小平理论、科学发展观思想来武装自己的头脑，认识事物往往停留在表面，理解不深刻、不全面。二是工作缺乏热情、不够扎实。为民服务的宗旨意识不强，没切实做到为群众所想，为群众所急，这是工作中缺乏耐心的根

3、本原因。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。在实际工作中常常得过且过，在业务方面存有依赖性。三是工作中创新不足。在党政办事务性工作中，我往往是按部就班、循规蹈矩，能按要求完成目标任务，但改革创新的力度明显不足，使工作缺乏亮点和突破。二、问题形成的原因我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，但究其根本，还是主观因素在起作用。一是对政治学习不深入。平时虽然经常学习邓小平理论、科学发展观思想,但学习时缺乏思考，理论与实践结合的不好，不能很好地运用所学到的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，想得不远，站得不

4、高，思想境界没有提到更高的层次。二是作为党员干部，对自己的要求不够高。认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。三是开拓进取精神不足。既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“髙起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。三、下一步整改措施通过开展本次“政德政风”活动，经过广泛征求群众意见，使我深刻认识到自己存在的问题。作为一名共产党员、机关干部，同时又是组织委员，在今后的工作中，我决心从以下几个方面改进。1、加强理论学习，认真学习《国家公务员行为规范》、《党员干部廉洁从政若干

5、准则》、“八荣八耻”、“三自六不让”等重点内容，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性，自觉接受党组织和党员群众的监督,同时努力学习业务知识，搞好本职工作。2、增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想，做好组织等各项工作，努力完成上级完成的各项任务。3、养成良好工作作风，在今后的工作中，增强责任意识，自觉遵守纪律,加强自律，组织党支部开展好党内各项活动。改进自己的工作作风和工作方式，使自身工作再上台阶。4、对照党章党员的标准严格要求自己，树立科学的世界观、人生观、价值观，努力提高自身修养，为我乡的基层组织建设做出新贡献。《“政德政风”个人剖析材料》“教师十不准”自查自纠剖析材料目录第一

6、篇：“教师十不准”自查自纠剖析材料第二篇：教师自查自纠剖析材料第三篇：教师自查自纠自我剖析材料第四篇：四要十不准自查自纠材料报告第五篇：自查自纠剖析材料正文第一篇：“教师十不准”自查自纠剖析材料“教师十不准”自查自纠剖析材料大方五小黄家全《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是”爱；墳堤排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它在：当学生受到挫折、处境的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生要求，帮助的世界观。人生观和价值观,将教书

7、和育人有机的起来。一、热爱学生热爱学生，就对每学生一视同仁，偏爱一学生，而冷淡或歧视另一学生。每一位学生都渴望老师的爱，是那些家庭有过特殊变故的学生，容易的性格，这就要求做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化”心中的坚冰笃让在愉快的情感体验中教育。二、为人师表，注重身教重于言教为人师表，注重身教重于言教。教师工作的”示范性”和学生所特”向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。教师的