汇报材料--邓军[1]

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1、尊敬的梁部长、胡主任、高科长、周所长、各兄弟学校的领导和老师们，大家上午好：首先，我代表钱塘小学向各位领导、各位来宾，前来我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！根据区教委、区陶研会、区教科所的安排，我校承办了合川区践行“教学做合一”现场展示会，这是上级对我校的关怀与信任，也是我们的职责与任务，我们尽了最大的努力，克服了甲流蔓延带来的种种困难，将我校践行“教学做合一”生活教育思想所做的点点滴滴展示给大家，这是我们肤浅的认识，初步的尝试，期望能够为我区进一步深化对生活教育理论的学习、理解、研究，推进

2、生活教育实践活动起到积极的作用。本次展示活动的主题是：学习走进生活创造充实人生。目的是：践行陶行知先生生活教育理论精华“教学做合一”思想，探索生活教育与课程改革相结合的新途径，引导学生体验生活、学会生活、创造生活、享受生活，促进学生健康、和谐、全面发展。今天我想向大家汇报四个方面的问题一、钱塘小学的基本情况钱塘镇中心小学位于合川区北部小城市钱塘镇，钱塘镇是合川区第一人口大镇，合川区规划优先发展的三个小城市之一，也是重庆市“百镇工程”镇之一。我校建于1915年，历近百年发展，经数代钱小人的努力，有着厚重

3、的历史积淀和良好的文化底蕴。现辖中心完小、中心幼儿园和一所村小，在校小学生2100多人，在园幼儿650余人，教职工103人。近年来，学校坚持把培养提高教师素质、强化教育科研、实行民主科学管理作为提升办学水平的三大动力。1984年获“中华扫盲奖”，1995年被重庆市委评为德育工作先进集体，1998年代表合川区通过了国家“两基”验收，2007年被命名为重庆市文明单位，是重庆市中小学体育教学常规优秀学校、合川区示范小学、文明礼仪示范学校、体育传统项目学校、卫生单位。连续五届获合川区中小学生田径运动会团体总分

4、第一名。在历届合川区中青年教师赛课活动中，13人获一等奖，16人获二等奖，11人获三等奖，有合川区骨干教师8人，骨干班主任2人。近年来，学校多方筹资500余万元，新建了堪称合川区乡镇第一园的中心幼儿园，建起了多媒体教学系统和教学北楼、科技楼，为学生创设了良好的学习环境。二、过去我们取得的成绩在合川区教委、合川区陶研会、钱塘镇党委、政府、钱塘镇教育管理中心的领导和帮助下，我校从上个世纪80年代末期开始，实施“以生活为中心，寓教于乐”的愉快教育实验和“立足素质教育，推动乡村教改”的村校一体化试验，成为合川

5、第一批试验单位，当时的侧重点是推进“农科教”结合，强调教育为当地经济建设和社会发展服务，取得了显著的成绩,其成果分获重庆市教育科研三等奖和二等奖，得到了重庆市教委的高度评价。村校一体化试验经验曾在合川迅速推广到18个镇的28个村。通过多年的学陶、师陶活动，“捧着一颗心来，不带半根草去”成为了我校的永久教风。三、现在我们的认识与做法陶行知先生的生活教育理论，核心是“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。精髓是“教学做合一”。陶先生因信仰“知行合一”学说，取名“知行”，后来认识到“行是知之始，知是行之

6、成”，遂又改名为陶行知，先生改名的主要意图就是为了强调实际的行动，实实在在的生活实践，“教学做合一”它首先是教学原理问题，然后才是方法论，“教学做合一”中的“做”，就是讲人的生活，讲人的实践。“学”就是怎样做，就是怎样学。由此而决定怎么教。要通过做，把教和学带起来。以做为重点，让“教学做”有机地结合为一体。先生对生活教育要求是：知识与品行分不开；思想与行为分不开；课内与课外分不开；做人做事与读书分不开。随着教育的改革与发展，我们现在强调生活教育为实施素质教育服务，引导学生体验生活、学会生活、创造生活、

7、享受生活，促进学生健康、和谐、全面发展。在新课程改革中,我们把劳动、科学、手工、音乐、体育、美术、表演、礼仪、品德、社会等综合性实践课程与开展生活教育密切结合起来，学校按照活动课程“五定”的要求，确保各项教育活动卓有成效地进行，大力挖掘校本教育资源,以小组的形式因材施教，有组织有计划地积极开展各项活动，形成了以综合性实践活动课程为载体的常态化教育体系，充分体现了陶行知关于解放小孩子的眼睛、解放小孩子的头脑、解放小孩子的双手、解放小孩子的嘴、解放小孩子的空间、解放小孩子的时间的“六大解放”精神。在教学方

8、法上，我们一改以往“老师教，学生学”的灌输方式，严格遵循“教学做合一”的原则，采取实物触摸，剪贴拼图，电视投影，动手操作，走进自然,小组讨论，查阅资料、调查采访、社会实践、社区服务等多种方式,倡导在社会即教育舞台的背景下，开展研究性学习。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，从而学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造。今天，我校以多种形式，向大家展示了我校作为生活教育整体试验单位所取得的初步成果。有学