标准化学校建设总结

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1、福堪镇南汉中心小学市级标准化学校建设总结南汉中心小学，位于南汉村村南，袁庄村村北。辖南汉、袁庄、胥房三个自然村，所辖人口5000余人。学校占地面积20000平方米，建筑面积3000平方米，我校环境优美，绿化面积2000平方米。拥有标准的200米标准环形跑道和标准的篮球场。现有5个教学班,212名学生。学校音、体、美、微机室、语音室、图书室、实验室、仪器室等专用教室齐全，各室配备均达到省二类标准。我们始终以教学为中心，以学生全面发展为主旨，大力推进素质教育改革，努力创办优质加特色的办学模式。2012年3月，我们怀着激动而又紧张的心情接受了县乡主管教育部门

2、下发的市级标准化学校验收的重要任务。我们肩负重任、锐意开拓、扎实推进、不断创新，进一步改善办学条件，优化育人环境，加强校园文化建设、强化学校管理和教育教学工作，推进学校标准化建设。依据建设标准我们自查自改，找出自己的不足，向兄弟学校取经学习。努力使自己达到标准化学校要求。实践证明，在县教育局的止确领导下，在乡镇领导的具体指导下，我们抓住了这一个千载难逢的、有力提升学校办学水平，促使教育教学崛起的美好契机迎接了挑战，同年10月份，顺利通过了市验收团的检查验收。这是全体干群团结协作的结果，是各有关人员勤勉工作、创新工作的结果。这次检查是对我校教育工作的一次

3、大推动，大提炼。在近一年来的工作中，我们具体从以下几点来做。一、领导重视、统一思想、形成合力。我在参加了县乡里关于义务教育学校标准化建设工作会议后，回到学校就召开了中层以上领导班子会议，传达了县局文件精神，班子成员统一了思想，清楚地认识到此项工作对学校提高整体办学质量、促进义务教育均衡发展、办好人民满意教育有着极其重要的意义。学校成立了标准化建设工作领导小组，小组成员进行了责任分工，各部门明确了工作职责，并要求各部门按照标准化建设项目、内容及要求，逐条、逐项地进行自查，针对各自工作的薄弱环节，制定相关的改进措施。同时各部门也要通力合作，密切配合，形成合

4、力，以保证能够全面顺利地完成学校标准化建设工作。二、争取支持，自筹资金，改善办学条件在上级主管部门的支持下，新建校园352万、学校大门12万、厕所210平方14万元、硬化地面4000平方26万、购置办公桌椅1.3万、校园文化建设（名人名言，学习园地、不锈钢垃圾桶）1・2万、购置学生床120套、餐桌20合计6万元、整理操场跑道1.5万元、安装监控1.3万元、供水塔排水沟8万元，铺方砖10万元自筹资金安装一楼防盗窗2.5万元、功能室安装窗帘0.65万元、绿化6万元，建设老师车棚2万元、体育设施（篮球架一对，单双杠）4000余元，学牛课桌凳80套1.573元

5、、办公桌椅4000余元。使我们努力达到标准化学校标准。三、加强教师队伍建设加强教师队伍建设1、培养强有力的领导班子做为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，起带头作用，时刻牢记学校无小责，职工无小事，恪守“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，确立了“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的治校方针。为了提高我们的管理能力，组织学校的中层领导参加了上级部门的管理培训，并到兄弟学校学习先进的管理经验，提高了学校领导班子的整体素质，使学校管理更加科学化、精细化、人性化。工作得到全体教师的支持和各级领导的好评。2、打造一支高素质的

6、教师队伍现在我校的16名教师，具有专科学历12人，本科1人。我校把教师队伍的建设做为办学思路的重点来抓，一是注重师德师风建设，以学习《教师职业道德规范》为主要内容，借助党员创造争优东风，发挥党员教师的模范带头作用，组织师德演讲等活动，提高了教师队伍的思想水平。二是注重教师的专业能力提高，学校实行教师集体备课，利用教研活动组织教师学习新的教学理念和先进的教学技能。鼓励老师参加学历提高培训和各种专业培训学习，外出考察学习先进经验。四、加强学校管理，提升教学质量加强学校管理，学校管理学校实行校长负责制，下设分管教学、德育、后勤的工作机构。工作中我们充分发挥领

7、导班子和全体教师的作用，制定和完善了学校的规章制度，使每个工作环节都有章可循。1、常规管理学校按国家课程计划开齐了三级课程。各学科均有专任教师任教。学校定期对教师的教学工作进行检查指导，把课程管理工作落到了实处。学校制定了五年发展规划，年度工作和学期工作都有计划和总结，各类教学、培训、教科研活动规范，有健全的检查、评估、分析制度。学校成立了校本教研机构，由主管教学的主任领导，发现问题，采取措施，共同解决新课改出现的教学策略、教学方式、课程整合等问题。学校建立健全了校本研修组织机构，形成了教导处、教研组、任课教师为网络的校本研修体系，做到了制度、计划、目

8、标、措施四落实。在校本研修工作中，我们以课堂教学为主攻方向，以“三维冃标”的有效落实为冃标，以