在坚决纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治会议上的讲话

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1、在坚决纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治会议上的讲话同志们：全州坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作视频会议刚结束，就接着召开我市的会议，目的就是要动员大家进一步把思想和行动统一到省委、州委的要求和部署上来，迅速行动，采取具体有效措施，敢担当、勇作为,扎实开展好全市坚决纠正和防止'‘不作为、乱作为”问题集中整治工作。刚才，州委副书记XXX同志在全州集中整治工作视频会议上，深刻阐述了新形势下开展集中整治工作的重要意义，分析了全州党员干部身上不同程度存在的问题，并就扎实有效开展集中整治工作提出了具体明确的要求，大家要深刻领会，扎实抓好贯

2、彻落实。下面，我就全市坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作，简要讲三点意见。、要认清不足、找准问题近年来，通过深入开展党的群众路线教育实践活动以及“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，全市“四风”蔓延势头得到有效遏制，广大党员干部作风明显好转，可以说，我市的干部队伍作风总体情况是好的，是值得充分肯眾的。但“四风”问题的病根还没有彻底根除，“不作为、乱作为”问题时有发生，有的党员干部对“四风”问题仍停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未形成。2015年，全市共问责处理'‘不作为、慢作为、乱作为”公职人员46人，今年以来问责了23人。这充分

3、表明了，我市还有少数党员干部，仍然存在着一些不容忽视的作风问题，这些问题，刚才州委XXX副书记已进行了归纳总结，总的表现在能力不足“不会为”、动力不足“懒作为”、担当不足“慢作为”、用权任性“乱作为”四个方面，从我市的实际来讲，主要有以下方面的问题：市直机关党员干部的问题，主要是有的同志不敢担当、不愿负责、不想干事；有的对群众反映的关系切身利益问题，推诿扯皮、执行力差，群众办事门难进、脸难看；有的群众观念淡薄，不愿深入群众，到基层调研少，等等。乡镇（街道）党员干部的问题，主要是有的同志成了工作的“屮梗阻”，工作屮只当“二传手”，对上级安排部署“等拖

4、靠”，甚至出现“上有政策，下有对策”问题；有的执纪力度不够大，对一些有问题的村干部管理不够严格，甚至“睁一只眼闭一只眼”，等等。农村党员干部的问题，主要是有的同志纪律意识、法治观念缺失，违纪违法问题时有发生；有的工作作风粗暴，工作方法单一，对待群众冷漠;有的处事不公，优亲厚友；有的理想信念不坚定，政治觉悟不高，等等。以上这些问题及表现，其破坏性和危害性不容忽视，希望同志们正确认识开展这次集中整治工作的必要性和紧迫性，努力克服时间紧、要求高、任务重的困难，把纪律和规矩挺在前面，找准问题、集小攻坚、抓好推进。二、要突出重点、确保实效按照州委的安排部署，

5、开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作，主要分为强化学习教育、自查自纠整改落实、强化督查检查、建章立制巩固成果四个阶段,全市各级各部门要全面理解和准确把握开展集屮整治工作的方法措施，做到步骤清楚、时间清楚、要求清楚，有序有效安排部署、用心用力组织实施，确保整治工作扎实推进，不走形式、不走过场。第一，要加强学习教育。必须把学习教育放在突出位置，进一步强化理论武装，提高政治修养。要进一步强化对《党章》的学习，牢记党员必须履行的义务、责任和要求。通过重温入党誓词、组织党章知识竞赛等形式，进一步增强宗旨意识、责任意识、看齐意识、担当意识，解决

6、党员干部“不想为”的问题，以强烈的事业心和责任感，为促进XX市经济社会跨越发展尽职尽责、勤奋工作。要认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持读原著、学原文、悟原理,在领会精神实质上下功夫，在入脑入心上下功夫，做到学而信、学而用、学而行，自觉用这一马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》、《云南省党政领导干部问责办法（试行）》等党规党纪，增强党员干部党纪法规意识，把纪律和规矩挺在前而，规范权力运行，始终做到依法行政、廉洁从政。要结合岗位职责，加强对党的路

7、线、方针、政策和业务知识学习，强化技能培训，开展岗位业务和职业道德教育，提高党员干部履行职责能力，切实解决党员干部“不会为”的问题。第二，要抓好自查自纠。要通过边学边查，逐一对照“不作为、乱作为”的主要表现形式，开展严肃认真的自查自纠。个人要对照党章、岗位职责和“不作为、乱作为”主要表现形式，对号入座，口觉认领问题，重点查摆自己是否存在工作使命感和责任心不强的问题、工作能力是否能适应当前的工作岗位需求、工作思路和工作目标是否清晰、明确等问题。单位要对照工作职责和“不作为、乱作为”主要表现形式，切实查找本单位职能职责是否履行到位，对市委、市政府的重大

8、决策部署、重要项目和重要工作是否按时间、按质量推进落实等。要针对查摆出来的不作为、乱作为问题进行专门研究，找准症结所在，分