课题实施后总结和反思

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1、课题实施后总结和反思：大龙卧小学课题组2011年12刀我校实验课题已经实施了冇一段时间，为了及时掌握各位实验教师的实验进程以及实验中遇到的问题，我校决定在2011年12月召开课题组成员大会，会议主题是针对自己前一段的实验情况进行总结和反思。通过活动，我们主要冇以下收获和反思：（-）收获：课堂教学的主要要素是教师、学生和教学信息，教师和学生通过教学信息发生相互作用。具体地说，就是评价系统中各要素Z间，相互联系相互制约的作用，从而使系统发挥更大的功能。在课堂教学中，师生互动评价，受益者是双方。1、促进教师互相学习，取长补短。开

2、展小学课堂教学评价活动，可以帮助教师总结教学经验，鼓励教师形成个人的教学特点、教学风格，调动教师的教学积极性。对学校而言，通过课堂教学评价可以进一步明确教学目标，找出典型课堂教学进行分析，推广先进的教学经验，从而提高整个学校的课堂教学质量和水平。2、促进师生互相反馈信息，及吋调整教学。对教师而言，通过评价，可以及时了解学生的学习情况，获得教学效果的反馈信息，以分析自己教学的长处和不足，找出工作的重点和难点，明确自己要努力的方向，冇的放矢地改进教学工作，提高教学水平。对学生来说，通过评价，可以及时得到学习效果的反馈，明确自己

3、学习中的长处和缺点，以扬长避短，提高学习效果和效率。3、使教师明确并达到小学课堂教学评价标准。开展小学课堂教学评价，必须确定评价指标和评价标准。小学课堂教学中的评价标准既是课堂教学的目标，又是保证课堂教学质量的依据，同时也是检査课堂教学质量的尺度。评价活动可使教师努力按评价标准耍求口己，并努力达到课堂教学评价标准的基本耍求，从而为人面积提高小学课堂教学质量创造重要的条件。4、使学生成为课堂学习的主人，在课堂的互动评价小促使学生明确自己学习中的t处和缺点，以扬长避短，培养自信，激发学习的兴趣，提高学习效果和效率。这也为学校管

4、理捉供一定的依据。通过课堂教学评价，可以了解教师的工作质量和水平，学生的学习状况和发展可能性。5、促进小学教学的研究和改革。通过课堂教学评价，可以了解小学课堂教学中存在的问题及不足，促使广大教师，特别是教学骨干积极参与教学研究与改革。例如，在设计和制订小学课堂教学评价标准吋，除必须符合教学口标外，同时还要针对小学课堂教学的弊端，努力反映小学教学改革的要求，力求在教学研究与改革屮不断捉高教学质量和水平。（-）反思：小学课堂评价中需要注意的问题1、在我们把课堂教学关注重点转移到学习者的学习行为和学习状态以后，评价课堂教学显得十

5、分困难。因为学生的学习活动内隐性很强，学生个体的反应和表现有时差异很大，评价者仅凭肉眼观察和经验推断未必准确，况且学生的学习活动又始终处在一种动态的变化情境屮，和教师的活动交织在一起，很难分出彼此。因此，评价时应着重于对学生学习活动的观察，着重于对多数学生的一致状况的观察，同时针对学生表现出來的各种行为和状况的特点，进行全面综合分析，以便对学生的学习状态做出一个基木准确的评价。2、为充分发挥学生在课堂教学中的互动评价作用，我们要把学生学习的口我评价和对课堂教学的评价结合起来，如问卷调查、学习反思记录等；同教师的课堂教学自评

6、结合起来；和教师的说课活动、评价者的点评活动、口常的教研活动结合起来，这样多渠道多角度的评价会使课堂教学评价更加全而、准确和有效，尤其说课评课这种群体研讨评价活动能使评价者和教师之间互通意见和想法，更能引起教师对课堂教学的关注和思考，更好的改善学生的课堂学习状态，促进课堂教学质量的稳步提升和教师专业化水平的不断捉高。2012年办公室工作总结2012年，在处领导班子的正确领导下，在兄弟科室的大力支持配合下，经过全体同志的共同努力，较好地完成了各项工作任务。现将办公室总结如下：1、规范公文办理流程，做好印鉴、文书档案管理工作。

7、（1）做好文件的收发、传递、归档等每一个环节的工作。在收文上，坚持正确传递、快速流转、准确无误的工作原则，做到文件不积压、不丢失、不泄密，从而使得收文工作始终保持着畅通、高效的运行状态。上半年共收发传真296余件次，加盖公章66件次。（2）负责督办的工作人员进行落实情况的登记，确保领导批示的每件事情、要求都能明确责任、落实到位。（3）认真做好档案整理工作。办公室安排专人对2011年Z前文书档案的分类整理及立卷工作。口前我处已形成可供查考的文帖档案材料1406件。（4）、做好来电、来信登记工作，认真贯彻〃首问负责、办理规范、

8、反馈及时〃的原则。做到了及时，高效、无差错，做好了宣传解释工作。2、认真办理市政协提案积极答复网友提问。今年我处接到人民网网友留言12起，市政协提案4件，办公室在第一时间按照我处签报办理流程，用书面形式进行详细回复，提高了我处对督办件的办理质量。3、抓好信息报道，做好宣传工作。为了提高我单位在社会上的知