关注课改动向

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1、关注课改动向提升复习质量浦口实小陈峰语文命题会体现下列几点精神：着重考核学生掌握和运用语文的能力，强调对学生语言文化积累感悟的考查；在体现语文教学阶段性的同时，注重语文知识与能力的拓展、延伸；阅读能力着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查，阅读材料取材于课外；写作以话题作文、想象作文为主，不设审题障碍，让学生有更大的自由发挥的余地，鼓励学生写真情实感，鼓励学生有创意的表达。怎样有的放矢扎实有效地进行复习呢？一、明确目标、合理安排，强化复习的计划性。五年级语文复习计划及课时安排第一课时复习内容：汉语拼音预设目标：1、巩固已学过的汉语拼音

2、知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。2、熟练掌握大写字母。3、会看拼音写汉字、词语和句子。第二、三、四课时复习内容：字、词预设目标：1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。5、能掌握常用的成语。第五、六、七、八课时复习内容：句子预设目标：1、能找出句子中用错的字词，并改正。2、能修改明显的病句。3、能用

3、常用的语词和关联词造句。4、能把句子写具体。5、能把陈述句改为反问句。6、能把陈述句改为双重否定的句式。7、能照样子写句子（具体见课文）。第九课时复习内容：标点符号预设目标：巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。第十、十一、十二课时复习内容：课文与阅读预设目标：1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。4、理解课文中含义深刻的句子。5、能阅读短文，完成有关练习。第十三、十四、十五、十六课时复习内容：作文预设目标：1、能写简单的记

4、叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。2、能根据提供的材料进行改写。3、能给文章加一个开头或结尾。4、能写单幅、多幅的看幅作文。5、学会修改作文。第十七、十八、十九、二十课时复习内容：课外阅读预设目标：1、熟悉课外阅读书中的内容。2、会读懂一般文章的内容，完成文后的习题。3、培养学生良好的读书习惯和读书品质。二、全面梳理、主动建构，强化复习的系统性三、自我反思、查漏补缺，强化复习的针对性。四、自主开放、引导点拨，强化复习的实效性五、合作交流、温故知新，强化复习的互补性。小学语文第十册期末复习指导基础部分汉语拼音1．区别读音易混淆的声母、韵母

5、、及轻声。常见题型：（1）判断读音是否正确。（2）选择正确的读音。2．记住汉语拼音字母表。常见题型：（1）按字母表顺序排列下列字母。（2）按顺序，把下列小写（或大写）字母补充完整。（3）按照字母表顺序排列下列汉字。汉字1．读准字音常见题型：⑴多音字组词。⑵选择多音字的正确读音。⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。2．认清字形常见题型：⑴写出汉字的笔画（或笔顺）⑵按汉字的结构要求写字⑶加（或换）偏旁组字再组词⑷选字填空⑸区别形近字组词⑹找出错别字并改正⑺把下面繁体字的简化字写出来3．理解字义，会查字典常见题型：⑴查字典，按要求填空。⑵读一读，给

6、句子中的加点字选择正确的字义。⑶根据一个字的不同意思组词。词语1、我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。常见题型：⑴给带点字写出（或选择）正确的解释。⑵一词多义。⑶联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）⑷判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。）2、我们要能辨析近义词和反义词常见题型：⑴写出近义词（或反义词）⑵找出句子中的近反义词⑶选词填空3、要会正确地搭配词语，给词语归类。常见题型：⑴在括号里填上恰当的词语。⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。⑶选择正确的词语。⑷将下列词语分类。⑸

7、按要求写词语。⑹画出不是同一类的词语。4、要能正确使用成语常见题型：⑴把下列成语补充完整。⑵根据意思写成语。⑶解释成语中加点字的意思。⑷判断成语是否正确，并改正。⑸区分成语的感情色彩。⑹写近义、反义成语。⑺将成语按要求归类。⑻按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）。⑼写出成语中的故事、主人翁等。句子1．按要求造句。2．变换句式。3．扩句和缩句。4．修改病句。5．句子的修辞。6．理解句子。7．整理句序。标点符号1、引号表示文中的引用部分，注意它其中的两种用法：（1）直接引用别人和书刊的话。（2）表示着重论述的对象和有特殊含义的词语。2、顿号表

8、示并列的词语或词组。（要和分号区别）3、书名号表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称。4、省略号有三种用法：表