护理礼仪与人际沟通（第3版)第二章护士仪容礼仪

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1、一、知识目标二、技能目标三、素质目标五、问题导向六、学习内容七、想一想、试一试八、温馨提示九、评价分析十、名人秩事十二、内容小结四、礼仪导航十一、互动环节1.说出仪表的概念，交际中的仪表有哪些要点2.说出仪容与修饰在护理工作中应用意义3.描述发型、面部、服装、化妆与配饰的修饰技巧4.学会化妆、发型修饰技巧5.在护理工作中正确使用护士仪容礼仪知识目标1.了解自己的肤色，脸型，学会发型修饰脸型技巧2.学会化淡妆美化形象技能目标养成着淡妆上岗的职业行为素质目标学习内容第一节仪表礼仪第二节发型礼仪第三节化妆礼仪二、发型修饰与技巧一、化妆基本知识二

2、、化妆技巧第四节化妆职业要求一、护士化妆的意义二、护士化妆的原则一、仪表礼仪概述二、交际中的仪表一、发型修饰原则与要求在人际交往中，“第一印象”就显得非常重要。根据美国心理学家奥伯特.麦拉比安总结的黄金形象法则－“55.38.7”法则，人们“初次印象”的形成，55%取决于着装和妆容，这包括服装、饰品、发型、化妆；38%来自仪表和表情，这包括各种肢体动作、面部神态、说话的语调、口音、音量高低、语速等；只有7%来自于正真谈话的内容。礼仪导航第一节仪表礼仪仪表礼仪概述一、一、仪表礼仪概述二、交际中的仪表交际中的仪表二、仪表与气质1．气质是一个人

3、典型的稳定心理特点，包括心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性。仪表与风度2．风度是人们对一个人的身段体魄、装束打扮、表情神态、举止谈吐的一种综合性的审美评价。仪表与魅力3.魅力是一种能吸引人打动人的力量。人的形象魅力的基础是它的内在特征，就是人们常说的“人格魅力”。仪表与风度2．极强的外观形式，和内在的气质之美的完美结合。品德的修养，心灵美起来；有教养的行为举止提高文化素养，使自己的头脑充实起来；提高审美能力，品味高雅起来。学会修饰自己风度是可以培养的风度与气质的体现形式仪表与魅力3.人格魅力的要素主要是道德水平、意

4、志强度和真诚可信程度。包括有正义感、宽厚、善良等等。形象魅力的特殊特征一个人所具有的学识、智慧和才华。知行魅力对人的吸引力是不可估量的。是种内在的东西气质是表现气质美的一种外在形式风度是以气质美和风度美为基础发展起来的功能和效用魅力三项既互相区别，又紧密地联系在一起。温馨提示请同学自愿上讲台展示自己，结合日常生活同学们以予交际中仪表的相应评价。评价分析◇发型设计是一种艺术表达已经过去多年的世界杯上，人们蓦然发现，满世界奔跑的都是长发飘逸球员。最浪漫的意大利和阿根廷都是如此。当托蒂和巴蒂不同深浅的金发在绿茵场上飞舞时，有多少少女这之倾心！也

5、许长发真的有这种魅力吧。连英格兰38岁的“门神”西曼，也学“忧郁王子”巴乔留起了“马尾辧”。只不过西曼的“马尾”，远比巴乔的更长、更潇洒，也更加显得粗犷。名人秩事二、体形修饰与技巧一、发型修饰原则与要求第二节发型礼仪（一）发型修饰的原则（二）发型修饰的要求（一）脸型与发型修饰(二)体型与发型修饰（二）发型修饰的要求最理想的脸形就是瓜子脸形圆脸型瓜子脸型长脸型心型脸三角型脸教师请若干同学上讲台展示自己的发型，结合今天学习的发型知识以予相应评价。根据学生的脸形建议选择更加合适自己的发型。互动环节试一试一、化妆基本知识二、化妆技巧第三节化妆礼仪

6、（一）化妆三要素（二）化妆的术语（三）底妆顺序(一)眼部(二)眉毛(三)腮红(四)唇部一、化妆基本知识化妆的误区“清水出芙蓉，天然去雕饰”，认为化妆是俗气的、多余的、麻烦的事情。在现代社会，这种想法有失偏颇。化妆概念人们为了美丽而使丰富多彩的化妆品，化妆工具对五官进行修饰描画，扬长避短，从而达到美的目的，这就是化妆。（二）化妆的术语◇知识链接胭脂的来源《中华古今注》有如此记载：“胭脂盖起自纣，以红兰花汁凝为脂。为燕国所产，故名燕脂、燕支、焉支等，”一种红色染料，古代妇女用以涂脸颊或嘴唇。史书上说，“美人妆，面既施粉，复以燕支晕掌中，施之两

7、颊，浓者为酒晕妆，浅者为桃花妆，薄薄施朱，以粉罩之，为飞霞妆”。可见胭脂对妇女面部化妆的重要。（三）腮红互动环节试一试一、护士化妆的意义二、护士化妆的原则1.时代发展的需要2.自尊与尊重的需要3.职业活动的需要1.扬长避短2.自然真实3.细仔协调第四节化妆职业要求本章简述了日常发型修饰的方法，化妆的术语，化妆的三要素，眼睛、眉毛、腮红、嘴唇化妆的基本常识和步骤；重点强调了护士职业化妆的意义和要求。护士职业化妆要求自然、大方、协调；日常生活化妆要突出眼睛的“神”、和“形”；肤色讲究“白”；嘴唇体现形态美、曲线美、质地美和色彩美的统一。发型修

8、饰不重复脸形，选择适合自己的发型。总之，化妆通过实践，才能达到“妆成有却无”。的化妆最高境界。内容小结