社会工作行政项目策划书与社会工作项目策划汇编

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1、社会工作行政项目策划书与社会工作项目策划汇编社会工作行政项目策划书《社会工作行政》教学大纲课程性质：专业核心课先修课程：社会工作概论总学时：51学分：3理论学时：45实验或讨论学时：6开课学院：社会学院适用专业：社会工作大纲执笔人：赵怀娟大纲编写时间：20**年9月教研室主任审核：教学院长审定：戴卫东一、说明1、课程的性质、地位和任务《社会工作行政》是社会工作专业的基础课程，它是西方国家在不断反思社会工作方法的基础上发展出来的一种宏观社会工作方法，它以社会工作组织为对象，探讨如何从行政管理的角度提供社会服务，也探求社会工作机构自身的发展和完善。因此，它是与个案、小

2、组、社区同等重要的社会工作专业方法之一，是社会工作专业的学生应当学习和掌握一门主要课程。该课程将向学生提供有关社会工作机构行政管理与服务的知识和技能，为学生将来从事管理工作奠定良好的基础。2、课程教学的基本要求（1）该课程要求学生具备一定的专业知识基础，因而可以在学习过《社会工作概论》、《社会政策导论》等课程以后开设。开课期间，要求学生能够结合课堂教学的内容查找有关资料，以便深化所学知识。（2）坚持理论联系实际，一般不要求学生深究相关理论，但要求学生能够结合社会现实分析问题。在课堂讨论和实验中，要求学生积极配合教师的教学安排，以把课堂所学的知识转化为实务工作的技能

3、。（3）要求学生具备学习主动性，能够从专业角度关注社会民生，能够按照教师的要求进行自学，熟悉相关社会政策，了解当前社会工作发展现状。3、本课程的重点与难点重点：社会工作行政的产生与动态发展，社会行政的过程与特点，社会行政在中国当前的实践体现以及未来的发展趋势。难点：社会行政组织的发展与类型、社会行政组织的管理活动。二、课堂教学时数及课后作业题型分配（含数量）三、正文第一章导论：何谓社会行政【教学目的】通过本章教学，使学生了解社会行政的产生，理解其内涵、特点，掌握社会行政的内容与功能，了解社会行政在社会工作中的地位。【重点难点】社会行政的特质。【教学内容】一、社会工

4、作行政的产生二、社会工作行政的内涵与构成三、社会工作行政的特点四、社会工作行政与工商行政、公共行政、社会政策的比较五、社会工作行政的基本功能与社会功能六、社会工作行政的内容七、学习社会工作行政的目的与意义【思考题】1、简述社会行政产生的过程和促进因素。2、简答社会行政的构成要件。3、试与公共行政、工商行政相比较，理解社会行政的特点试用具体事例阐述社会行政的功能。5、了解社会行政的一般内容。第二章社会工作行政体制【教学目的】通过学习，使学生了解部分发达国家社会工作行政管理体制，理解社会工作行政体制的一般规律。了解我国社会工作行政体制的发展历程，明确当前我国社会工作行

5、政体制的特点。【重点难点】社会工作行政体制的多元化及其原因。【教学内容】一、社会工作行政体制的内涵二、影响社会工作行政体制的因素三、部分发达国家社会工作行政体制概览四、发达国家社会工作行政体制发展的一般规律五、我国社会工作行政体制的发展六、当前我国社会工作行政体制的特点【思考题】1、简述联合国关于社会福利行政的四条意见。2、简评国外社会行政体制。3、简述我国当前社会行政体制的发展变化当前，我国完善社会行政体制需要注意哪些问题。第三章社会工作行政组织【教学目的】通过本章教学，使学生了解并掌握有关组织理论，明确社会行政组织的内涵、特点，掌握第三部门的内涵、作用、与政府

6、的关系、当前我国第三部门的发展现状、类型与存在问题。【重点难点】第三部门的内涵、作用，我国第三部门的发展现状。【教学内容】一、组织理论简介二、社会工作行政组织的含义三、社会工作行政组织的机构四、我国社会工作行政组织体系五、第三部门的兴起及作用六、我国第三部门发展现状七、我国第三部门管理体制分析【思考题】1、几个概念：社会行政组织、第三部门、社会团体、民办非企业单位、基金会2、我国的社会行政组织体系是怎样的？3、简述直线职能式结构的内容。4、二战后第三部门的发展有何特点？5、简析第三部门的作用。6、述评当前我国的民间组织管理体制。第四章社会工作行政领导【教学目的】通

7、过本章教学，使学生了解行政领导相关理论，掌握社会行政领导的特点与素质要求，明确领导者的产生、职责与艺术。了解领导模式理论，并用之分析社会工作机构的管理对领导者的要求。【重点难点】社会行政领导者的素质要求、领导工作的艺术化特点、领导模式的选择与优化。【教学内容】一、社会行政行政领导的内涵及构成二、社会行政领导的基本职能三、非营利机构领导面临的困扰四、社会行政领导者的产生五、社会行政领导者的素质要求六、社会行政领导者的权力基础七、领导模式理论【思考题】1、概念：社会行政领导、领导模式、新管理方格、领导生命周期模式、权变领导理论、仆从式领导2、如何理解领导行为中的两对基

8、本关系？3