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1、分类号密级编号毕坐沦夂目浅谈幼儿生活常规教院教师教育学院淑凯学前教育20118040136姓名专业学号指导教师提交日期2015年5月原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：论文指导教师签名：摘要4Abstract4一、幼儿生活常规教育及其重要意义5（一）幼儿生
2、活常规教育5（二）关于幼儿生活常规教育的重要意义5二、幼儿生活常规教育存在的问题7（一）幼儿生活常规教育制度不健全8（二）幼儿生活常规教育落实不到位8（三）家庭与幼儿园在生活常规教育上缺乏有效衔接8三、幼儿生活常规教育存在问题的原因9（一）幼儿园教育方而91•学校在管理方面的缺失和设施设备的不完善・•92.教师的自身索养和理论知识的缺乏9（二）家庭教育方面101•家长包办代替过多102•家长与教师没冇及时冇效的沟通10（三）幼儿白身发展方面的原因11四、强化幼儿生活常规教育的对策12（一）建立健全幼儿
3、生活常规教育制度12（-）切实落实好幼儿生活常规教育制度12（三）捉高教师素养13（四）协调好幼儿园与家庭在幼儿生活常规教育方面的联系14五、参考文献16六、致谢18浅谈幼儿常规教育(天水师范学院教师教育学院学前教育专业魏淑凯甘肃•天水741000)【摘要】常规教育是幼儿园教育最基础的环节，是帮助幼儿从家庭生活迈入集体生活，学会与别人沟通的重要途径。常规就是幼儿必须遵守的FI常规则，它把一日生活活动屮对幼儿的基木要求规范化、固定化、制度化，让幼儿知道什么吋候可以做什么、不可以做什么、应该怎样做、不应该
4、怎样做，提高幼儿动作的自动化程度，减轻幼儿在日常生活屮不必要的紧张情绪。幼儿园常规不仅能够培养幼儿良好的口控能力、生活习惯、规则意识和行为规范，还能让幼儿更好地适应集体生活，实现从他律到自律的过程，使班级管理更加冇秩序。【关键词】幼儿生活常规教育重要性Introductiontochildren'snormaleducation(tianshuinormaluniversitypre-schooleducationprofessionalteachereducationcollegeWeiShukai
5、,tianshui,gansuprovince,741000)[Abstract]generaleducationisthemostbasicpartofkindergarteneducation,istohelpchildrenfromfamilylifeintothecollectivelife,animportantwaytolearntocommunicatewithothers-Thedailyroutineisthechildmustcomplywiththerules,thebasicr
6、equirementsofchildren'sdailylifeactivities,fixedandinstitutionalized,letthechildrenknowwhattodowhenyoucan'tdowhat,what,whattodo,shouldnotdo,toimprovechildren'smoveforautomation,lessnervouschildrenindailylifeisnotnecessary・Regularcannotonlycultivatechild
7、ren'sgoodhabits,self-control,awarenessoftherulesandnormsofbehavior,butalsoletthechildrenbetteradapttothecollectivelife,FromHeteronomytoself-discipline,theclassmanagementmoreorderly.[Keywords]childreneducationtheimportanceofroutine、幼儿生活常规教育及其重要意义（-）幼儿生活常
8、规教育俗话说：“没有规矩，不成方圆。”这里所指的“规矩”、“方圆”就是指常规、良好的行为习惯等。幼儿生活常规主要指日常'生活屮共同遵守的各种规则、纪律。如走路的姿势自然、不抢先、不乱跑、说话有礼貌等。幼儿生活常规是根据幼儿的年龄特点，适合幼儿心理、生理发展规律，科学地制定岀来的H常行为规范，具有规范化、制度化的特点。它让师生知道什么时候做什么、应该怎么做、不得自曲发随意变动，是对幼儿行为的标准化、具体化的要求。幼儿生活常规涉及家庭常规和幼儿园常规。由于家
