浅谈班主任教育工作心得

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1、浅谈班主任教育工作心得禄丰县第三中学周渐鑫张菊花我于2007年7月来到云南省禄丰县第三中学担任班主任及高中的英语教学工作，至今已第六个年头。由于自己也是禄丰本地人的缘故，所以对于家乡的教育工作持有更多的热情和希望。在这六年担任班主任的过程中，学到了更多以前不曾见过不曾体验过的东西，让我的人生更加丰富多彩，现在就和大家分享我在班主任教学工作中自己的一些做法和体会。一、用感情赢得感情，用真诚的师爱感化学生一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。我

2、现实地认为，只要我们的学生和学生的家长认可我们，我们就是一个比较称职的高中班主任。可以说，一个成功的高中班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个活生生的人，更是会给社会创造无穷财富和价值的人。在工作中用真诚的师爱去感化学生是我一贯坚持的原则。融洽的师生关系来源于老师对学生的真爱，这是教育成功的第一步。班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业。作为班主任我深知班主任工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。在工作中，

3、我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。我认为能成为一名班主任老师是充实、完美的,因为它使自己的综合能力得到提升。作为一位老师，要真正地去爱学生，可那不是说空话，处在青春期的他们孤傲，叛逆，口尊心强，有心动没行动，吃不得苦，大道理不懂，小道理一堆，一定程度上受到了社会上一些不良风气的影响。处事不深的他们最需要别人的关爱和正确引导，老师，正是最适合帮助他们的人。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信

4、服班主任，让学生愿意把班主任半作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的，不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的。因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中，感受着为人师的快乐！做好班主任工作离不开家长的支持、合作。人是讲感情的，当你用真情对待家长，一定会赢得家长们的真情！人与人的沟通首先是尊重：当学生有进步时，我会及时与家

5、长沟通，您的孩子在某方面进步了，感谢您的支持和帮助。在谈到孩子的问题时，真诚地与家长交往,和家长们建立了相互信任。赢得了家长的支持，这对孩子们良好习惯的养成，起到了很好地促进作用。家长会要让家长有看的，有听的，有说的，有想的。让家长当面提建议、可能有顾及，可以书面形式。班主任可以从中汲取营养，改进自己的工作。二、树立班主任良好形象，做到言传身教高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人、影响人。也就是说，对学生的教育，班主任要靠言教，更要靠

6、身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么或无所谓，其实学生的眼睛一直盯着的。他们在心屮评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带來不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良

7、好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。为人师表，发挥老师的榜样作用。有的教育家把老师比作一面镜子，我看很形象。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者,更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主耍的是靠教师身教

8、、潜移默化地影响，引领他们健康成长。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，尽职尽责；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要做到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己耍终生学习，不断提高自己的智能和技能；有些老师不顾自身的形象，像赌博等有损教师形象的事我全面细致地了解学生，走进学生的内心