小学节约教育实施方案

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1、小学开展节约教育的实施方案为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，结合我校实际，制定如下开展勤俭节约教育活动实施方案。一、加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要意义加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。全体师生要提高认识，高度重视，扎实有效地推进教育活动。二、各尽其责，进一步明确勤俭节约教育的目标和要求勤俭节约教育的主要目的是让学*了解相关知识基础上，增强勤

2、俭节约的意识，养成习惯，并最终形成勤俭节约的个人品德。建设节约型校园，要建设勤俭节约的学校文化，为学生创设良好成长环境。全体教职工要身体力行，为学生做好表率，要将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中。广大同学要了解并践行勤俭节约的基木要求，要培养形成勤俭节约的品徳特征。三、丰富载体，扎实落实各项教育任务1、通过主题团队日、主题班会、国旗下讲话等灵活多样的方式,集中开展勤俭节约教育。要充分利用校园橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。2、组织举办艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容的讲座，组织开展“节水节电周”、“节粮周”、“节约校园倡议

3、书”等活动。引导全体学生开展搜集有关勤俭节约的名言、警句活动。4、开展“五个一”活动，即“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。5、组织开展“勤俭节约我能行”征稿比赛。广泛组织发动学生,写出、画出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例，选拔出优秀作品，6、通过组织故事会、演讲比赛、作品设计、情景剧等形式，大力加强勤俭节约教育。7、组织节能小窍门、小发明、“变废为宝”小制作比赛活动。在广泛组织发动的基础上，选拔出优秀作品，进行表彰奖励。四、齐抓共管，建设文明节约校园（-）建设节约型校园。各单位领导、教职员

4、工要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求，严格执行各项规章制度，为培养学生勤俭节约品德创设良好的校园环境。结合学校实际，在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。要严格执行固定资产最低使用年限制度，挖掘使用潜力，提高使用效益。要加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。要完善评价、监管体系，形成有利于节约的制约和激励机制。（二）形成家校共育合力。广大党员干部和教职员工要坚守身正为范的职业操守，从我做起、从点滴做起，牢I古I树立节约光荣

5、、浪费可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，以更高的道徳标准要求自己，为学生树立学习榜样。广大教师要从最基本的衣食住行做起，反对奢华，反对攀比，反对浪费，塑造整洁、美丽、阳光、健康、有品位的教师形象。要将勤俭节约的意识和要求渗透到工作的每个细节，贯穿到教育教学的全过程，切实发挥潜移默化熏陶作用。要充分发挥家长委员会作用，动员、引导学生家长积极参与勤俭节约教育活动，形成家校合力。要支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，深入社区、社会开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。（三）切实抓好工作落实。高度重视，将勤俭节约教育作为当前一项重要、长期的工作来抓，

6、形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底，防止搞成新的形式主义。要把执行情况纳入对教职员工管理和考核，纳入对学生的综合素质评定。东宋门小学2013-5-15消防基础知识第一节建筑材料的燃烧性能及分级在建筑物中使用的材料统称为建筑材料。建筑材料的燃烧性能是指贯燃烧或遇火时所发生的一切物理和化学变化，这项性能由材料衣面的着火性和火焰传播性、发热、发烟、炭化、失重，以及毒性工成物的产生等特性來衡就。我国国家标准GB8624-97将建筑材料的燃烧性能分为以下儿种等级。A级：不燃性建筑材料B1级：难燃性建筑材料B2级:可燃性建筑材料B3级：易燃性建筑材料第二节建筑构件的燃烧性能及耐火极限一、建

7、筑构件的燃烧性能建筑物是由建筑构件组成的，诸如基础、墙壁、柱、梁、板、屋顶、楼梯等。建筑构件是由建筑材料构成，其燃烧性能取决于所使用建筑材料的燃烧性能，我国将建筑构件的燃烧性能分为三类：1.不燃烧体（非燃烧体）金属、砖、石、混凝土等不燃性材料制成的构件，称为不燃烧体（以前也称非燃烧体）。这种构件在空气中遇明火或高温作用下不起火、不微燃、不炭化。如砖墙、钢屋架、钢筋混凝土梁等构件都属于非燃烧体，常被用作承重构件。2•难燃烧体用难燃性材料制成的构件或用可燃材料制成而用不燃