欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43872110
大小:73.93 KB
页数:55页
时间:2019-10-16
《教科版小学二年级下册品德与生活全册教案(含计划)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、二年级下册品德与生活教学计划一、班级分析本班全体学牛都活泼可爱,品徳优良,有上进心,对学校牛活充满激情,对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今后的教学中不断培养学牛良好的行为习惯,通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进行养成教育。二、教材分析木册教材分为四个单元,冇如下几个特点:1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。2、突出养成教冇的要求。3、突出“活动性”和“做屮学”4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作川。5、体现一定的开放性。三、教学具体目标总冃标:培养具有良好的品德和
2、行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童。分目标:(一)、情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍爱牛命、热爱自然、热爱科学。3、自然、诚实、求上进。(二)、行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。2、养成基本的文明行为,遵守纪律。3、乐于参与有意义的活动。4、保护环境,爱惜资源。(三)、知识与技能方面1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。2、初步了解生活屮的自然、社会常识。3、了解有关祖国的初步知识。(四)、过程与方法方而1、体验提出问题,探索问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探索活动。四、教学措施1、充分
3、体现教学的牛活性,遵循儿童牛活逻辑,以儿童的现实牛活为课程内容的主耍源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展屮生活,体现道徳寓于儿童生活的方方而面,没有能与生活分离的“纯道徳的生活”理念。2、遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个牛活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学屮积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于牛活。3、引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好
4、的基础。为他们在价值多元的社会屮形成健全的人格和正确价值观打卜•基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动,游戏和其它实践活动,使儿童通过活动、动手动脑,培养学生的道徳品质。5、珍视儿童的牛活价值,尊重儿童的权利与学牛和平相处,以诚相待,使学牛亨受愉快,自信、有尊严的学校生活。五、课时安排每周三课时二年级下册品德与生活教案第一主题单元自己拿主意一、让我想想教学口标1.让学生学会在选择生活和学习川品时有自己的判断,不盲从;2•培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教材分析新教材与IH教材相比,其显著变化是以儿童的现实生活为课
5、程内容的主耍源泉,以密切联系儿童生活的丰题活动为载体,引导学生在生活中发展,在发展紧扌II生活。本单元教材开篇就出示一组图,画画牛动地展示了牛活屮经常会出现的儿个真实场景:去商店,自己挑选一件喜欢的衣服;在家里做作业时,碰到难题,冥思苦想,口主解决问题;早上起床,按照口己的作息时间表开始一天的学习生活。他们的这些举动也往往都能得到家长的赞许。教师以以这些具体的事例为范例,让学牛明口:在牛活和学习中碰到问题,我们应该学会自己拿主意,做个自信的孩子。第一节教学H标:通过看图,学道理,明道理:口己拿主意教学重点:理解课文教学难点:学习白己
6、拿主意,白觉抵制诱惑教学过程一、谈话引入观察“爸爸妈妈”的表情,并讨论为什么爸爸妈妈的FI光屮透岀赞许?你也和图上的孩子一样,口己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时,也能山已独立思考吗?也按口己的想法安排过口己的生活吗?板书课题:自己拿主意二、学文明理1、教科书出示一组情景:A、荣荣在鞋柜前选购鞋子时,售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋;B、在商店罩选购文具盒时,同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实卅的文具盒;C、在蛋糕店里选购蛋糕时,也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕,但他经过思考示,满面笑容地问答:“我只买我需耍的……
7、”教师小结:生活中我们可以口主挑选的东西。远远不止教科⑼IJ的这些,教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方而各挑选一件物品。2、创设一个较真实的牛活场景:学主进行模拟表演,在表演小体会自己做主购物的滋味。3、图下,是荣荣父母写的一封信。信中,他们充满激情地夸奖天天,表扬了荣荣口己拿主意买东西时的正确做法。4、交流:新学期开始了,你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗?(这种交流讨论是很有实际指导意义的,对已经自己拿主意选择的用品的孩了可以引导他说说自己的感想,对还没有自己挑选过学习用品的孩子,也许还能起到一个“现场指导”
8、的作川,可以让他们厂解应该从哪些方面去比佼和选择。每个人的选择都有口己的理由,但这些理由是不是都对呢?如果再听听别人的意见,会对一个人的选择更有帮助!)第二节教学冃标:通过学习理解商家超值套餐的奥妙,学会理性消费。教学重点:超值套餐的
此文档下载收益归作者所有